Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 2, n. 1 (2017) A apropriação da linguagem científica escolar e as interações discursivas estabelecidas em sala de aula como modo de aprender ciências Resumo   PDF
Judite Scherer Wenzel
 
v. 2, n. 1 (2017) A educação à distância e a mídia jornalística como agente impulsionador na aceitação e transição para novos modelos de ensino Resumo   PDF
Débora Pereira Claudio, Maura Vello, Sheyla Mara Coraiola
 
v. 1, n. 1 (2016) A educação em saúde nos currículos de formação de professores Resumo   PDF
Tatiane Cristina Possel Greter Schwingel, Maria Cristina Pansera de Araújo, Eva Terezinha de Oliveira Boff
 
v. 4 (2019): Publicação contínua A escola nas representações sociais de estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) Resumo   PDF
Laêda Bezerra Machado, Ingo Damasceno Miranda de Lima
 
v. 1, n. 2 (2016) A formação de professores como objeto de estudo de dissertações produzidas em um mestrado em educação Resumo   PDF
Priscila Larocca, Susana Soares Tozetto
 
v. 3, n. 1 (2018) A formação do professor-tutor e a concepção de tutoria para o desenvolvimento da língua espanhola Resumo   PDF
Dilma Heloisa Santos, Ademir Aparecido Pinhelli Mendes
 
v. 3, n. 2 (2018) A formação docente e seu papel integrador da proposta pedagógica Resumo   PDF
Alcielle dos Santos
 
v. 2, n. 2 (2017) A implantação do PIBID de ciências: avaliação em foco Resumo   PDF
Luiz Alberto Knor King Junior, Luiz Fernando de Carli Lautert
 
v. 4 (2019): Publicação contínua A importância do estudo da variação linguística dentro da disciplina da Libras no ensino superior Resumo   PDF
Silvia Andreis-Witkoski, Rita de Cássia Maestri, Giovana Maria de Oliveira
 
v. 2, n. 2 (2017) A prática pedagógica nas unidades Proinfância: considerações sobre a formação de professores de educação infantil Resumo   PDF
Karina Andrade Leal, Daiana Camargo, Vanessa de Oliveira
 
v. 1, n. 2 (2016) A produção dos diplomas normativos e a gestão da educação municipal: “a voz” dos sujeitos formuladores das políticas Resumo   PDF
Oséias Santos de Oliveira
 
v. 1, n. 2 (2016) A trajetória de construção do princípio da gestão democrática na legislação educacional brasileira Resumo   PDF
Neila Pedrotti Drabach
 
v. 2, n. 1 (2017) A transdisciplinaridade na visão de profissionais em educação estudantes do PARFOR Resumo   PDF
Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto, Neusa Nogueira Fialho
 
v. 4 (2019): Publicação contínua Abordagens mistas na pesquisa em dissertações de mestrado de um programa de pós-graduação de educação Resumo   PDF
Edjofre Coelho de Oliveira, Francisco Jadson Franco Moreira, Saulo Vieira Cavalcante da Silva
 
v. 5 (2020): Publicação contínua Alterações curriculares do curso de Pedagogia: a experiência da Universidade Federal de Alfenas Resumo   PDF
Helena Maria dos Santos Felício, Vanja Myra Barroso Vieira da Silveira
 
v. 4 (2019): Publicação contínua As influências das políticas de avaliação em larga escala no contexto escolar: práticas pedagógicas em busca da qualidade da educação Resumo   PDF
Beatriz Vozniak Barbosa, Elismara Zaias Kailer
 
v. 2, n. 1 (2017) Concepções de ensino em livros didáticos de biologia: um recorte temporal (1923 a 2004) Resumo   PDF
Elivelto Richter, Roque Ismael da Costa Güllich, Erica do Espirito Santo Hermel
 
v. 3, n. 1 (2018) Concepções de professores sobre currículo e cultura Resumo   PDF
Cristina Silveira, Francisco Sousa
 
v. 2, n. 2 (2017) Conhecimentos didático-pedagógicos: sentido e uso do planejamento Resumo   PDF
Léia de Cássia Fernandes Hegeto, Camila Jungles de Camargo, Débora Cristina Lopes
 
v. 1, n. 1 (2016) Contribuições da Língua de Sinais para o desenvolvimento profissional dos docentes surdos: condições de trabalho e protagonismo profissional Resumo   PDF
Marta Rejane Proença Filietaz
 
v. 1, n. 1 (2016) Crenças e valores sobre o trabalho docente a partir da representação discente Resumo   PDF
Susana Soares Tozetto
 
v. 4 (2019): Publicação contínua Desafios e perspectivas dos egressos em Saúde Coletiva no Brasil Resumo   PDF
Henrique da Silva Domingues, Ana Paula Cappellari, Cristianne Maria Famer Rocha
 
v. 1, n. 1 (2016) Desafios no uso da sala de aula invertida no ensino superior Resumo   PDF
Inge Renate Frose Suhr
 
v. 3, n. 2 (2018) Desenvolvimento dos profissionais que atuam na educação bilíngue para surdos Resumo   PDF
Marta Rejane Proença Filietaz, Alisson Luan da Cruz, Renata Costa Pachiel
 
v. 3, n. 1 (2018) Desenvolvimento profissional da equipe gestora escolar em uma perspectiva inclusiva Resumo   PDF
Ana Mayra Samuel da Silva, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen, Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos, Ana Virginia Isiano Lima
 
v. 1, n. 1 (2016) Disciplina e indisciplina no cotidiano e contexto escolar: um enfoque foucaultiano Resumo   PDF
Cleveron Montanarin
 
v. 1, n. 1 (2016) Editorial Resumo   PDF
Oséias Santos de Oliveira
 
v. 1, n. 2 (2016) Editorial Resumo   PDF
Oséias Santos de Oliveira
 
v. 2, n. 1 (2017) Editorial Resumo   PDF
Equipe Editorial
 
v. 2, n. 2 (2017) Editorial Resumo   PDF
Equipe Editorial
 
v. 3, n. 1 (2018) Editorial Resumo   PDF
Equipe Editorial
 
v. 3, n. 2 (2018) Editorial Resumo   PDF
Marielda Pryjma
 
v. 2, n. 2 (2017) Educação de surdos pelos próprios surdos: em qual escola? Resumo   PDF
Silvia Andreis-Witkoski
 
v. 4 (2019): Publicação contínua Educação histórica & currículo de História: uma aproximação necessária Resumo   PDF
Waldy Luiz Lau Filho
 
v. 4 (2019): Publicação contínua Espaço de formação docente centrada na escola: um estudo sobre a hora-atividade Resumo   PDF
Camila Aparecida Prade Conte, Jamile Cristina Ajub Bridi
 
v. 4 (2019): Publicação contínua Estágio em docência na pós-graduação: perspectivas acerca da formação docente Resumo   PDF
Amanda Lays Monteiro Inácio, Maria Luzia Silva Mariano, Sandra Aparecida Pires Franco, Katya Luciane de Oliveira
 
v. 3, n. 2 (2018) Formação de professores: a disseminação do conhecimento por meio de Recursos Educacionais Abertos Resumo   PDF
Neusa Nogueira Fialho
 
v. 2, n. 1 (2017) Formación del profesorado y didáctica: de los objetivos a las competencias Resumo   PDF (Español (España))
Armando Zambrano Leal
 
v. 4 (2019): Publicação contínua Gestão e currículo: representações sociais de gestores escolares de um município catarinense Resumo   PDF
Gisele da Silva Milanez, Antonio Serafim Pereira
 
v. 3, n. 2 (2018) Idealismo e materialismo: matrizes filosóficas do pensamento educacional Resumo   PDF
Zinara Marcet de Andrade, Armenes de Jesus Ramos Junior
 
v. 4 (2019): Publicação contínua II Encontro Paranaense do PROFMAT Detalhes   PDF
Encontro Paranaense do PROFMAT
 
v. 3, n. 1 (2018) Inserção profissional dos licenciados em computação Resumo   PDF
Maria Edivania Rodrigues da Silva Neves de Oliveira, Kilwangy Kya Kapitango-a-Samba
 
v. 2, n. 2 (2017) Las políticas públicas de profesionalización de 'formadores' en el Uruguay en los períodos de gobierno de Mujica y Vázquez (2005-2015): resistencias y bloqueos para avanzar en la profesionalización de los formadores Resumo   PDF (Español (España))
Angela Virginia Coitinho Sánchez
 
v. 3, n. 1 (2018) Leitura e escrita em aulas de ciências: uma análise para formação e desenvolvimento profissional docente Resumo   PDF
Julia Bavaresco, Leandro Palcha
 
v. 1, n. 2 (2016) Letramento midiático de professores e tutores da Universidade Aberta do Brasil: o caso da Universidade Federal de Santa Catarina Resumo   PDF
Dulce Marcia Cruz
 
v. 1, n. 2 (2016) Limites e possibilidades da atuação de mentores nos processos de inserção profissional docente Resumo   PDF
Marilia Marques Mira, Joana Paulin Romanowski
 
v. 3, n. 2 (2018) Mal-estar dos professores de Ciências e Matemática no Ensino Fundamental II Resumo   PDF
Cristiane do Nascimento Gonçalves Poltronieri
 
v. 3, n. 2 (2018) Marcadores de formação, inovação e investigação para a universidade dos próximos 20 anos: a relevância da opinião na construção de um modelo Resumo   PDF
José Tavares, José Bessa Oliveira, Isabel Alarcão, Óscar Mealha, Carla Azevedo de Almeida, Francislê Neri de Souza, Dayse Neri de Souza, Anabela Pereira Sousa
 
v. 1, n. 2 (2016) Marcadores de formação para a Universidade de hoje e do próximo decénio: primeiros passos de um projeto de pesquisa Resumo   PDF
José Pereira Costa Tavares, José Bessa Oliveira, Isabel Alarcão
 
v. 1, n. 1 (2016) Necessidades formativas e condições de trabalho: desafios dos professores iniciantes em uma universidade pública Resumo   PDF
Nayana Cristina Teles
 
v. 2, n. 1 (2017) O desenvolvimento do pensamento teórico de uma professora principiante de matemática no processo educativo Resumo   PDF
Camille Bordin Botke Milani, Flávia Dias de Souza
 
v. 3, n. 1 (2018) O docente, a aprendizagem em serviço e os processos avaliativos institucionais Resumo   PDF
Maria Fatima Menegazzo Nicodem, Maristela Rosso Walker, Shiderlene Vieira de Almeida
 
v. 3, n. 1 (2018) O estágio curricular supervisionado de química licenciatura: um olhar sobre teses e dissertações publicadas na BDTD Resumo   PDF
Andréia Florêncio Eduardo de Deus, Noemi Sutil
 
v. 3, n. 2 (2018) O podcast sobre as concepções de surdez como REA no ensino superior Resumo   PDF
Neide Mitiyo Shimazaki
 
v. 1, n. 1 (2016) O processo de formação continuada em serviço no município de Fortaleza Resumo   PDF
Clarice Zientarski, Maria Aires de Lima, Perla Almeida Rodrigues Freire
 
v. 2, n. 2 (2017) Pedagogia universitária: contribuições de ações formativas para a profissionalização docente Resumo   PDF
Naiara Sousa Vilela, Sarah Juvencino de Oliveira Morais, Geovana Ferreira Melo
 
v. 4 (2019): Publicação contínua Percepção de professores de ensino superior, durante a formação continuada, sobre tecnologias digitais Resumo   PDF
Marly Krüger de Pesce, Berenice Rocha Zabbot Garcia
 
v. 3, n. 2 (2018) Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná: um olhar a partir de professores PDE Resumo   PDF
Joulilda dos Reis Taucei, Cleusa Valério Gabardo
 
v. 1, n. 2 (2016) Refletindo o cotidiano escolar: do ser professor à relação com o saber Resumo   PDF
Thamiris Christine Mendes, Ana Lúcia Pereira Baccon
 
v. 2, n. 2 (2017) Reflexão da prática pedagógica: movimento que impulsiona a formação continuada em serviço Resumo   PDF
Rose Kelly Lima de Santana Alves
 
v. 2, n. 1 (2017) Relatos da Semana Acadêmica das Licenciaturas campus Curitiba – UTFPR: multidisciplinaridade na formação docente Resumo   PDF
Jamile Cristina Ajub Bridi
 
v. 3, n. 1 (2018) Sentidos da formação para o desenvolvimento profissional docente de professores de salas de leitura Resumo   PDF
Fabiano Correa da Silva, Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto
 
v. 2, n. 2 (2017) Ser professor ou estar professor: um olhar para o curso normal da EE Senador Filinto Müller, Arenápolis-MT Resumo   PDF
Valter Soares Bonfim, Adailton Alves da Silva
 
v. 1, n. 2 (2016) Supervisão e Colaboração: contributos para uma relação Resumo   PDF
Sandra Pedras, Filipa Seabra
 
v. 2, n. 1 (2017) Trabalho, formação continuada e pesquisa de licenciados egressos do PIBID – FURB Resumo   PDF
Rita Buzzi Rausch, Jonathan Cristopher Dias
 
v. 1, n. 1 (2016) Trajectória e desafios da avaliação do desempenho docente: o caso da Universidade Pedagógica de Moçambique Resumo   PDF
Stela Mithá Duarte, Juliano Neto Bastos
 
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