Formação de professores: a disseminação do conhecimento por meio de Recursos Educacionais Abertos

Neusa Nogueira Fialho

Resumo


Entendemos que o processo de formação docente é complexo, incerto e repleto de desafios, por esse motivo precisa ser repensado, refletido e renovado constantemente. O mundo moderno oferece uma pluralidade de recursos educacionais, muitos deles oriundos das tecnologias digitais em ascensão. Neste universo tão vasto encontramos os Recursos Educacionais Abertos - REA que colaboram com a disseminação do conhecimento e podem enriquecer significativamente o trabalho docente. Neste sentido, o objetivo deste trabalho é analisar os resultados de um curso de formação inicial com proposta de criação, produção e publicação de REA para o ensino e aprendizagem de Química. O curso foi desenvolvido em uma universidade de grande porte da cidade de Curitiba-PR e contou com a participação de dezesseis estudantes do quarto período do curso de Química. Os estudantes produziram oito sequências de aulas inovadoras e de qualidade, com licenciamento aberto, para serem utilizados por professores de Química do Ensino Médio. A experiência vivenciada neste trabalho corresponde a uma das etapas de uma tese de doutorado que tomou por base os princípios da pesquisa-ação e teve como instrumentos de coleta de dados a observação participante e o uso de um questionário semiestruturado. Os trabalhos no formato de REA foram publicados no site YuduExpress, porém para maior divulgação, os REA produzidos também foram depositados em um repositório denominado: REA para o ensino de Química, criado pela autora deste trabalho. Os resultados obtidos foram substanciais tendo em vista que proporcionou aos futuros professores momentos de intensa interação, colaboração, cocriação e coaprendizagem.


Palavras-chave


Formação de professores; Recursos educacionais abertos; Disseminação do conhecimento

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DOI: 10.3895/rtr.v3n2.9977

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ISSN: 2525-6475

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