Concepções de Tecnologia e Politecnia em um Curso de Informática: por uma Cultura do Software Livre

Resumo

O artigo visa analisar as concepções de tecnologia no Projeto Pedagógico do Curso de Informática Integrado ao Ensino Médio da Escola Estadual de Ensino Médio XXXXXXX, com vistas a identificar conexões entre o Currículo Integrado que potencializem a produção de uma Cultura do Software Livre (CSL). Para o desenvolvimento do estudo, inicialmente, foi elaborado uma pesquisa bibliográfica na obra de Álvaro Vieira Pinto - “O conceito de Tecnologia” (v. 1, 2005), construindo uma triangulação entre as acepções de tecnologia relacionadas com a ideia de Currículo integrado e, vislumbrando, a elaboração de uma CSL. Posteriormente, foi elaborada uma análise do Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Informática Integrado ao Ensino Médio identificando as principais técnicas que contribuem com a CSL. Como resultado foram apresentados elementos que evidenciam a constituição da CSL mais do que apenas usos e produções de artefatos, podendo ser aprimorada e ampliada nos diferentes componentes curriculares do curso.