| Edição | Título | |
| v. 6 (2021): Publicação contínua | O “jogo de cintura” como enfrentamento das condições objetivas e subjetivas para a educação inclusiva | Resumo PDF |
| Marcia Raika e Silva Lima | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | O cenário da violência em destaque: discutindo os atuais ataques nas escolas de educação básica no Brasil | Resumo PDF |
| Valdirene de Jesus Ferreira, Mayra Silva dos Santos, Silvana Barreto Oriente | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | O conceito de Atividade Orientadora de Ensino em produtos educacionais: desdobramentos de uma política pública em programas de pós-graduação profissionais em Ensino | Resumo PDF |
| Ana Paula Corrêa Cleto Costacurta, Flávia Dias de Souza, Fabiana de Albuquerque Gosmatti, Nicole Louise Cordeiro | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | O desenvolvimento do pensamento teórico de uma professora principiante de matemática no processo educativo | Resumo PDF |
| Camille Bordin Botke Milani, Flávia Dias de Souza | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | O docente, a aprendizagem em serviço e os processos avaliativos institucionais | Resumo PDF |
| Maria Fatima Menegazzo Nicodem, Maristela Rosso Walker, Shiderlene Vieira de Almeida | ||
| v. 9 (2024): Publicação contínua | O docente como sujeito direcionador da práxis pedagógica: a tecnologia para além do contexto pandêmico | Resumo PDF |
| Paula Caldas Brognoli, Maria Sara de Lima Dias, Paula Maria Ferreira de Faria | ||
| v. 10 (2025) | O ensino da leitura, a religião e o trabalho nos livros de leitura de Abílio Cesar Borges | Resumo PDF |
| Cleidiane da Silva Morais | ||
| v. 10 (2025) | O ensino de Língua Inglesa na perspectiva discursiva: aspectos da produção do livro didático para crianças na rede municipal de Vitória- ES | Resumo PDF |
| Ivan Cardoso Oliose, Joselma De Souza Mendes Rizzo | ||
| v. 7 (2022): Publicação contínua | O ensino por investigação na formação permanente do professor de Ciências do Ensino Fundamental – anos iniciais: possibilidade para alfabetização científica | Resumo PDF |
| Luiz Carlos Marinho de Araújo | ||
| v. 10 (2025) | O entrelace das TDICs com a EJA como ponte para o conhecimento | Resumo PDF |
| Daniela Ribeiro Teixeira Santos, Francisco Ricardo Miranda Pinto | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | O estágio curricular supervisionado de química licenciatura: um olhar sobre teses e dissertações publicadas na BDTD | Resumo PDF |
| Andréia Florêncio Eduardo de Deus, Noemi Sutil | ||
| v. 9 (2024): Publicação contínua | O impacto das mudanças educacionais na Educação Ambiental da EJA em Araripina (PE) pós-Covid 19 | Resumo PDF |
| Cláudio Alencar, Paulo Roberto Ramos, Mauricio Vitor Souza Oliveira | ||
| v. 10 (2025) | O material didático de Português como língua de acolhimento em contextos multilíngues: subsídios para uma educação plurilíngue | Resumo PDF |
| Silvana María Mamani | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | O Método de Melhoria de Resultados: gestão democrática ou mera intencionalidade? | Resumo PDF |
| Sabrina Bucci Rosa, Maria Simone Ferraz Pereira | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | O narrar-se no tempo do fazer docente como arte de conceber pesquisa em educação | Resumo PDF |
| Thiago Henrique Barnabé Corrêa, Euripa Aparecida Ribeiro de Alcântara, Kizzy Aparecida Ferraz Evangelista, Kelly Cristina Souza Gonçalves Santos, Leonardo Mendes Bezerra | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | O núcleo de acessibilidade como mediador da educação inclusiva em uma instituição pública de educação profissional e tecnológica | Resumo PDF |
| Clarissa Haas, Tatiele Bolson Moro | ||
| v. 10 (2025) | O papel do professor no ensino-aprendizagem de línguas frente ao advento da inteligência artificial | Resumo PDF |
| Hiago Higor Lima | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | O paradigma educacional da Fundação Lemann e sua relação com organismos internacionais | Resumo PDF |
| Kelly Letícia da Silva Sakata, Gregory Luis Rolim Rosa | ||
| v. 9 (2024): Publicação contínua | O Pladlet como instrumento de avaliação da aprendizagem de Ciências Naturais | Resumo PDF |
| Tiago Donizete Alves, Karol Aparecida Rodrigues | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | O podcast sobre as concepções de surdez como REA no ensino superior | Resumo PDF |
| Neide Mitiyo Shimazaki | ||
| v. 10 (2025) | O potencial educacional de o show da Luna: promovendo a educação científica na educação infantil | Resumo PDF |
| Sávio Oliveira da Silva | ||
| v. 1, n. 1 (2016) | O processo de formação continuada em serviço no município de Fortaleza | Resumo PDF |
| Clarice Zientarski, Maria Aires de Lima, Perla Almeida Rodrigues Freire | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | O protagonismo juvenil como ferramenta pedagógica. Um estudo na escola CEPI Osório Raimundo de Lima em Iporá-GO | Resumo PDF |
| Alessandra Daielle de Ávila Silva Ribeiro, Wania Regina Coutinho Gonzalez | ||
| v. 6 (2021): Publicação contínua | O que dizem os/as estudantes do ensino secundário de Portugal em relação ao uso das tecnologias digitais | Resumo PDF |
| Luiz Martins Junior, Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins, Julice Dias | ||
| v. 10 (2025) | O quinto itinerário na reforma do ensino médio: contextos emergentes/reincidentes | Resumo PDF |
| Renata Teixeira Nascimento, Aryanne Mila de Barros, Ana Lara Casagrande | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | O referencial baumaniano no contexto da formação docente e a educação ambiental crítica: entre fios e alinhavos | Resumo PDF |
| Maria Cecília dos Santos Vieira, Nyuara Araújo da Silva Mesquita | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | O silêncio que fala: impactos da timidez no processo educativo | Resumo PDF |
| Mayara Marmelo Da Cunha, Virginia Georg Schindhelm, Leidiane Gomes Machado | ||
| v. 10 (2025) | O uso das TDICs na produção do saber docente: comunidades do whatsapp como ferramenta de apoio à prática pedagógica | Resumo PDF |
| Samuel Pires Melo, Dapheny Santos Cardoso, Kelvin Belchior Santos | ||
| v. 10 (2025) | O uso das tecnologias assistivas e digitais para o aluno com autismo no contexto escolar | Resumo PDF |
| Márcia Regina Castro Barroso, Mônica Moura Neves | ||
| v. 9 (2024): Publicação contínua | O uso de recursos visuais para estimular a sinalização e a aprendizagem da Libras no ensino superior | Resumo PDF |
| Silvia Andreis-Witkoski | ||
| v. 9 (2024): Publicação contínua | O uso de sinais provisórios na Libras no contexto do ensino superior na área de saúde. | Resumo PDF |
| Rita de Cássia Maestri, Silvia Andreis-Witkoski, Bruno Pierin Ernsen, Luciana Dantas Ruiz | ||
| v. 10 (2025) | O uso de tecnologias digitais no ensino das ciências da natureza e suas tecnologias para o ensino médio a partir de uma revisão bibliográfica | Resumo PDF |
| Andressa Stein Zandonadi Raphael, Verônica Belfi Roncetti Paulino | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | O uso de videoaula em Libras como recurso didático no ensino de português como segunda língua para alunos surdos | Resumo PDF |
| Agne de Albuquerque França, Bruno José Betti Galasso | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Os desafios da educação inclusiva: distanciamentos entre as políticas e as práticas educacionais | Resumo PDF |
| Liliane Maria da Silva, Dinora Tereza Zucchetti | ||
| v. 10 (2025) | Os Projetos Político-Pedagógicos de três escolas públicas e os estudantes migrantes não falantes de português: um espaço a ser preenchido | Resumo PDF |
| Marta Banducci Rahe, Adriano da Silva Fonseca | ||
| v. 10 (2025) | Os smartphones como ferramenta de prática criativa nas aulas de arte | Resumo PDF |
| José Pedro Martins | ||
| v. 10 (2025) | Papel dos mentores no curso de administração em uma instituição de ensino superior na modalidade EAD | Resumo PDF |
| Paula Brognoli | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Participação de entidades privadas nos Conselhos Municipais de Educação na Bahia - o dito nos documentos legais | Resumo PDF |
| Leane Liny dos Santos Lima | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Pedagogia dialética e dialógica na educação superior: relato de experiência sobre a percepção de estudantes de graduação | Resumo PDF |
| Maria Paula Pires de Oliveira | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | Pedagogia universitária: contribuições de ações formativas para a profissionalização docente | Resumo PDF |
| Naiara Sousa Vilela, Sarah Juvencino de Oliveira Morais, Geovana Ferreira Melo | ||
| v. 10 (2025) | Pensamento computacional no ensino fundamental: uma análise na BNCC e suas implicações na área da matemática | Resumo PDF |
| Daniele dos Santos Negrão Azevedo, Flaviana dos Santos Silva | ||
| v. 10 (2025) | Pensando um Currículo Ciborgue: pensar Juventudes Ciborgues e os desafios de um Currículo tecnológico | Resumo PDF |
| Anna Carolina de Sá Brum, Janderson Alves Sauma | ||
| v. 4 (2019): Publicação contínua | Percepção de professores de ensino superior, durante a formação continuada, sobre tecnologias digitais | Resumo PDF |
| Marly Krüger de Pesce, Berenice Rocha Zabbot Garcia | ||
| v. 10 (2025) | Percepções discentes sobre o ensino de Português como Língua Adicional (PLA): subsídios para a elaboração de livro didático no Vietnã | Resumo PDF |
| Eric Chen, Ha Vu Thu Nguyen, Loan Thu Nguyen | ||
| v. 9 (2024): Publicação contínua | Percepções docentes sobre o papel do atendimento educacional especializado | Resumo PDF |
| Anderson Ercílio dos Reis Franco, Marinez Meneghello Passos, Marcos Cesar Danhoni Neves | ||
| v. 9 (2024): Publicação contínua | Percepções sobre o ensino de Física em uma perspectiva inclusiva na formação inicial de professores | Resumo PDF |
| Carla Renata Santos, Silmara Alessi Guebur Roehrig | ||
| v. 10 (2025) | Percepções sobre o YouTube: explorando canais que ensinam Matemática para surdos em uma perspectiva bilíngue | Resumo PDF |
| Juliane Alves Ribeiro de Moura, Thais Philipsen Grutzmann | ||
| v. 9 (2024): Publicação contínua | Performatividade e alguns dos seus efeitos na orientação da formação e do trabalho docente no Brasil | Resumo PDF |
| Susana Schneid Scherer | ||
| v. 10 (2025) | Plurilinguismo e saberes originários: relato de experiências extensionistas com comunidades guaranis no oeste do Paraná | Resumo PDF |
| Laura Fortes, Mario Ramão Villalva Filho | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | Pluriverso: uma estratégia de ensino afrocentrada para a educação profissional e tecnológica | Resumo PDF |
| Augusto Rodrigues de Sousa, Lediane Fani Felzke | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | Política públicas e inclusão na educação profissional: um estudo sobre a implantação dos NAPNES no IFG | Resumo PDF |
| Marilene Antonia dos Santos Muniz, Lemuel da Cruz Gandara | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | Políticas de ações afirmativas no IFRS campus Rolante na perspectiva das relações étnico-raciais: uma experiência com projetos indissociáveis | Resumo PDF |
| Luciano Nascimento Corsino, Cauane Rodrigues dos Santos, Joana Yasmin Finger Diedrich, Gabriel Matheus Rheinheimer | ||
| v. 10 (2025) | Políticas linguísticas para o acolhimento de estudantes migrantes e refugiados em escolas brasileiras: uma entrevista com o Prof. Dr. Leandro Rodrigues Alves Diniz | Resumo PDF |
| Leandro Rodrigues Alves Diniz, Jeniffer Vitória de Souza Felipe, Samira Abdel Jalil | ||
| v. 9 (2024): Publicação contínua | Políticas Públicas de educação infantil: a implementação do programa Proinfância no Brasil | Resumo PDF |
| Ronilda Rodrigues da Silva Oliveira, Cristiane Khun de Oliveira, Mac Cleide de Jesus Braga Amaral, Gabriela Sousa Rêgo Pimentel | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Prática pedagógica como síntese do chão de escola | Resumo PDF |
| Pedro Bernardes Neto | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Práticas de leitura na universidade: uma revisão sistemática | Resumo PDF |
| Valdecir Ramos Santos, Adriana Alves Silva, Miriam Aparecida Graciano de Souza Pan | ||
| v. 9 (2024): Publicação contínua | Práticas democráticas na educação infantil: lugar de encontros e/ou desencontros plurais | Resumo PDF |
| Adriana Perpetua Beckhauser Souza, Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva, Marilândes Mol Ribeiro de Melo, Roseli Nazário | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Práticas educativas extensionistas: Anne Frank e histórias que ensinam valores | Resumo PDF |
| Amanda Tolomelli Brescia, Aline Choucair Vaz | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Práticas inovadoras e exitosas de ensino, de pesquisa e de extensão na Educação Superior: uma revisão sistemática | Resumo PDF |
| Adriane de Lima Penteado, Jamile Cristina Ajub Bridi, Marta Rejane Proença Filietaz | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Privatização da educação, escolas charter e o princípio da gestão democrática: uma análise do programa de contratos de gestão proposto em Goiás e suas implicações | Resumo PDF |
| Henrique Dias Gomes de Nazareth | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | Processo inclusivo de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física: a atuação do NAPNE no Instituto Federal de Alagoas | Resumo PDF |
| Renato Vitor da Silva Tavares, Neiza de Lourdes Frederico Fumes | ||
| v. 9 (2024): Publicação contínua | Produção de material didático do ensino de solos na educação básica | Resumo PDF |
| Carin Andressa Paloschi, Karla Cassiani Antunes Varela, Michelle Milanez França | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | Profissional intérprete e tradutor em Língua Brasileira de Sinais na educação profissional e tecnológica federal | Resumo PDF |
| Abner Silva Xavier, Michele Oliveira da Silva | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná: um olhar a partir de professores PDE | Resumo PDF |
| Joulilda dos Reis Taucei, Cleusa Valério Gabardo | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Química Ambiental no contexto do campo: uma experiência didática com licenciandos em Educação do campo, área do conhecimento Ciências da Natureza | Resumo PDF |
| Simea Aparecida Freitas, Camila Lima Miranda | ||
| v. 1, n. 2 (2016) | Refletindo o cotidiano escolar: do ser professor à relação com o saber | Resumo PDF |
| Thamiris Christine Mendes, Ana Lúcia Pereira Baccon | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | Reflexão da prática pedagógica: movimento que impulsiona a formação continuada em serviço | Resumo PDF |
| Rose Kelly Lima de Santana Alves | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Reflexão, interdisciplinaridade e relação teoria-prática: PIBID e as dimensões para a formação docente | Resumo PDF |
| Tiago Donizete Alves, Andréia Silva Abbiati | ||
| v. 10 (2025) | Reflexões sobre interculturalidade em Roraima a partir de narrativas visuais produzidas por estudantes | Resumo PDF |
| Cora Elena Gonzalo Zambrano, Kelren Maria Sampaio Probo | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Reformas do Ensino Médio no Brasil e em Mato Grosso do Sul a partir da Constituição Federal de 1988: algumas considerações. | Resumo PDF |
| Cristiane Borges da Cunha, Jaqueline Daniela Basso | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Regime de Colaboração entre estados e municípios no Piauí frente ao sistema de avaliação em larga escala na educação básica | Resumo PDF |
| Aysllan de Sousa Sobrinho, Áurea Regina dos Prazeres Machado, Miralda Lopes de Pádua | ||
| v. 10 (2025) | Reinventando o Movimento: O Ensino de Dança e os Limites do Lockdown | Resumo PDF |
| Karen de Souza Cruz, Marcelo Victor da Rosa | ||
| v. 10 (2025) | Relações entre o PNLD e os livros didáticos de Matemática: uma metassíntese qualitativa baseada em pesquisas | Resumo PDF |
| Douglas Ribeiro Guimarães, Beatriz Fernanda Litoldo, Rúbia Barcelos Amaral, Ana Paula Perovano, Luciana Vieira Andrade | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Relato de disciplina de Química Ambiental no curso de Gestão e Análise Ambiental pautada na investigação temática, multimodalidade e avaliação formativa | Resumo PDF |
| Pedro Neves da Rocha | ||
| v. 10 (2025) | Relato sobre a criação de um podcast sobre Direitos Humanos: Educação, Tecnologia e Cidadania | Resumo PDF |
| Francisco de Paulo D'Avila Júnior | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | Relatos da Semana Acadêmica das Licenciaturas campus Curitiba – UTFPR: multidisciplinaridade na formação docente | Resumo PDF |
| Jamile Cristina Ajub Bridi | ||
| v. 10 (2025) | Representações Sociais e Impactos Transformadores: A Voz de Estudantes e Famílias sobre o Ensino Médio Integrado no IFMG | Resumo PDF |
| Pablo Menezes Oliveira, Rosileni Pereira de Morais Campos | ||
| v. 10 (2025) | Resenha: Experiência didática com poesia popular na sala de aula (Severo, 2019) | Resumo PDF |
| Erick Marcos Silveira Pereira, Mariana Rotava | ||
| v. 9 (2024): Publicação contínua | Resenha: Investigações em didática da matemática | Resumo PDF |
| Franklin Fernando Ferreira Pachêco | ||
| v. 9 (2024): Publicação contínua | Revisão da literatura sobre tecnoestresse de professores de matemática | Resumo PDF |
| Fabrine Diniz Pereira, Tanise Paula Novello | ||
| v. 9 (2024): Publicação contínua | Rotação por estações e ferramentas digitais: união aplicada a uma sequência didática de astronomia | Resumo PDF |
| Tiago Donizete Alves | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | Sentidos da formação para o desenvolvimento profissional docente de professores de salas de leitura | Resumo PDF |
| Fabiano Correa da Silva, Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Ser e estar no mundo: entrelaçamentos da educação libertária e ambiental a partir do Sul | Resumo PDF |
| Natalie Regina Monteiro dos Santos, Alessandra Aparecida Viveiro | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | Ser professor ou estar professor: um olhar para o curso normal da EE Senador Filinto Müller, Arenápolis-MT | Resumo PDF |
| Valter Soares Bonfim, Adailton Alves da Silva | ||
| v. 10 (2025) | Speech Rider AI: Ensino de História e Machine Learning no Ensino de História – Práticas e Estudo de Caso | Resumo PDF |
| Janaina Cardoso de Mello, Gabriel Ko Freitag e Silva, Rafael Santa Rosa Cerqueira, Cleiton Luan Santos Nascimento | ||
| v. 1, n. 2 (2016) | Supervisão e Colaboração: contributos para uma relação | Resumo PDF |
| Sandra Pedras, Filipa Seabra | ||
| v. 9 (2024): Publicação contínua | Teatro e Direito: Uma Complementação na Formação Profissional | Resumo PDF |
| Maria Jade Pohl Sanches, Fernando Russo Costa do Bomfim | ||
| v. 10 (2025) | Tecnologia e comunicação na educação do século XXI | Resumo PDF |
| Bruna Andrade Costa Esperandim, Mafalda Nesi Francischett, Vanice Schossler Sbardelotto | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Tendências atuais da pesquisa sobre participação social na gestão da educação pública municipal no Brasil | Resumo PDF |
| Raimundo Nonato Gaia Correa, Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos Santos | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | Trabalho, formação continuada e pesquisa de licenciados egressos do PIBID – FURB | Resumo PDF |
| Rita Buzzi Rausch, Jonathan Cristopher Dias | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Tradução e adaptação do Personal Lifestyle Questionnaire (PLQ) em população universitária no Brasil | Resumo PDF |
| Juliana Gabriela Behrens Chaparro, Fernanda Catarina Kuhn Magalhães, Liliane Spencer Bittencourt Brochier, Fernanda Carlise Mattioni, Júnia Aparecida Laia da Mata, Ramona Fernanda Ceriotti Toassi, Cristianne Maria Famer Rocha, Henrique da Silva Domingues | ||
| v. 1, n. 1 (2016) | Trajectória e desafios da avaliação do desempenho docente: o caso da Universidade Pedagógica de Moçambique | Resumo PDF |
| Stela Mithá Duarte, Juliano Neto Bastos | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Transformação da realidade local por meio de políticas públicas para educação ambiental no Rio de Janeiro: resultados do Projeto Ambiente Jovem, um importante programa de Educação Ambiental no Brasil | Resumo PDF |
| Irlaine Alvarenga Cidade, Rafael Alves Esteves | ||
| v. 9 (2024): Publicação contínua | Transformando desafios em oportunidades: o e-curso M@temáticAÇÃO na promoção da autoaprendizagem na UTFPR | Resumo PDF |
| Henrique Santos Silva, Ana Gabriela Santana de Brito, Caroline Dall'Agnol, Adriana Sbardelotto Di Domenico, Thiago Luiz Britez, Edgar de Souza Vismara, Lilian de Souza Vismara | ||
| v. 10 (2025) | Translinguagem e interculturalidade: fundamentos para uma pedagogia da mobilidade | Resumo PDF |
| Marisol Patricia Saucedo Revollo Lage | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Travessias femininas: o ateliê biográfico de projeto como dispositivo formativo e de construção de narrativas | Resumo PDF |
| Renata Melo Rocha, Claudia Rodrigues do Carmo Arcenio, Patricia Bastos de Azevedo | ||
| v. 9 (2024): Publicação contínua | Um conjunto de diretrizes para a adaptação de avaliações de aprendizagem para alunos com TDAH | Resumo PDF |
| Luciano Tadeu Esteves Pansanato, Bruna Rafaela da Silva | ||
| v. 10 (2025) | Um olhar sobre o manual do professor do livro didático regional de história da Bahia. | Resumo PDF |
| Patricia Mercês dos Santos, Carollina Carvalho Ramos de Lima | ||
| v. 10 (2025) | Uma análise discursiva do livro didático: o lugar de fala da mulher indígena na formação das crianças indígenas | Resumo PDF |
| Raquel Célia Silva de Vasconcelos | ||
| v. 9 (2024): Publicação contínua | Uma análise dos livros didáticos de história: algumas considerações | Resumo PDF |
| Rebeca Barbosa Bassetto, Caroline de Lima Mendonça, Joseane Vieira Cavalcante de Camargo, Fátima Aparecida de Souza Francioli | ||
| v. 9 (2024): Publicação contínua | Uma “nova arquitetura na gestão” Educação em Tempo Integral proposta pela Fundação Itaú Social | Resumo PDF |
| Thamires Ciappina, Elma Julia Gonçalves de Carvalho | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | Uma reflexão acerca da compreensão dos estudantes da Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional e Tecnológica sobre sua relação com o trabalho | Resumo PDF |
| Vinícius Vieira de Sousa, Inge Renate Fröse Suhr | ||
| v. 10 (2025) | Valorização linguística nos cursos de formação de professores indígenas: uma experiência com foco em povos Tupi-Guarani | Resumo PDF |
| Aline da Cruz, Marina Maria Silva Magalhães, Barbara Heliodora Lemos de Pinheiro Santos, Rosani Moreira Leitão | ||
| 201 a 303 de 303 itens | << < 1 2 | |
Usuário
Notificações
Idioma
Tamanho de fonte
Informações
