O ensino da leitura, a religião e o trabalho nos livros de leitura de Abílio Cesar Borges

Resumo

O crescimento do comércio livreiro na segunda metade do século XIX, especialmente com as tentativas de ampliação do público leitor e consumidor, fazia despontar, de forma cada vez mais incisiva, uma literatura escolar que se propunha a continuar a chamar a religião como forma de pacificar as diferenças, tomando a fé como dimensão definidora daquela ordem pela via da escritura sagrada. Para isto, o livro por excelência não seria mais a bíblia, pelo menos em sua materialidade direta como no século XVIII, nem somente os livros religiosos. Os compêndios escolares, em especial os livros de leitura, embora apontassem algumas mudanças, como a inserção de um ensino que primasse pela intuição se contrapondo aos métodos baseados na decoração, foram assumindo importante papel na elaboração do culto ao progresso aliado à religião e ao trabalho. Nesse sentido, o presente artigo busca investigar o processo de difusão das letras como via de construção e aceitação de um determinado projeto de sociedade que se daria aos mais pobres por meio da religião e do trabalho, tendo os manuais escolares, mais especificamente os livros de leitura de Abílio Cesar Borges, utilizados na Instrução Pública Primária do Ceará, na segunda metade do século XIX, os principais instrumentos por onde este projeto seria efetivado.