| Edição | Título | |
| v. 4, n. 2 (2019) | O contrato didático e as expectativas do professor e alunos frente ao conteúdo figuras planas | Resumo PDFA HTML |
| Maria Janiely de Siqueira Gomes, Marcus Bessa de Menezes, Fernando Emílio Leite de Almeida | ||
| v. 2, n. 3 (2017) | O contrato didático em aulas de energia no ensino da química e da física | Resumo PDF |
| Larissa Oliveira Souza, José Euzebio Simões Neto, Anna Paula de Avelar Brito Lima | ||
| v. 3, n. 3 (2018) | O delineamento de tarefas matemáticas à luz da pesquisa de desenvolvimento: uma oportunidade de reflexão para a prática pedagógica | Resumo PDFA HTML |
| Cleiton Antonio Marino, Marcele Tavares Mendes | ||
| v. 5, n. 3 (2020) | O desenho e a escrita como elementos para o desenvolvimento da alfabetização científica: análise das produções dos estudantes de um clube de ciências | Resumo PDFA |
| Willa Nayana Corrêa Almeida, Josiane Lima de Amorim, João Manoel da Silva Malheiro | ||
| v. 7, n. 3 (2022) | O desenho universal para a aprendizagem na construção colaborativa de roteiros de aula para o ensino de matemática | Resumo PDFA |
| Fabricio de Lima Bezerra Silva, Munique Massaro | ||
| v. 11, n. 3 (2026) | O desenho universal para a aprendizagem na formação inicial de professores de biologia: reflexões a partir de uma prática inclusiva | Resumo PDFA PDFA (English) |
| Rafaela Rocha-Oliveira, Maria José Souza Pinho, Viviane Borges Dias | ||
| v. 8, n. 3 (2023) | O desenvolvimento da resolução de problemas tendo um game como ponto de partida para o ensino de matemática | Resumo PDFA |
| Luiz Otavio Rodrigues Mendes | ||
| v. 6, n. 3 (2021) | O desenvolvimento do pensamento algébrico de alunos ingressantes de um curso de licenciatura em matemática | Resumo PDFA |
| Ariane da Silva Landgraf, Andresa Maria Justulin | ||
| v. 5, n. 2 (2020) | O diálogo entre a educação ambiental crítica e o enfoque ciência, tecnologia, sociedade e meio ambiente: uma análise da produção acadêmica | Resumo PDFA |
| Renan de Almeida Barbosa, José Vicente Lima Robaina, Jeferson Rosa Soares | ||
| v. 6, n. 2 (2021) | O encontro pedagogo professor de matemática dos anos finais do ensino fundamental: no silêncio das pesquisas brasileiras | Resumo PDFA |
| Tania Mara Vitaczik Campanucci, Luciane Ferreira Mocrosky, Nelem Orlowski | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | O enfoque ciência, tecnologia e sociedade como promoção da alfabetização científica e tecnológica em museus de ciências | Resumo PDF |
| Luciane Jatobá Palmieri, Camila Silveira da Silva, Leonir Lorenzetti | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | O ensino da química a partir do teatro interativo | Resumo PDFA |
| César Henrique de Oliveira Lomba, Daniel Augusto Mendonça Hack, Gabriel Chaise Bonatto, Gabriel Filipe Evaristo, Marcelo Lambach | ||
| v. 6, n. 1 (2021) | O ensino de botânica na formação de professores de biologia: por que é urgente reformular teoria e prática? | Resumo PDFA |
| Camila Reis dos Santos, Letícia Santos Moreira, Mariana Pereira Lauriano, Lana Bonfim da Silva, Viviana Borges Corte | ||
| v. 4, n. 3 (2019) | O ensino de ciências e a formação continuada de professores alfabetizadores: reconhecendo o campo de pesquisa | Resumo PDFA PDFA (English) HTML HTML (English) |
| Emerson Nunes da Costa Gonçalves, Mauricio Compiani, Carlo Alberto de Oliveira Magalhães Júnior | ||
| v. 4, n. 3 (2019) | O ensino de ciências no currículo oficial dos anos iniciais: uma leitura da sua história | Resumo PDFA HTML |
| Marzane Garvão, Iône Inês Pinsson Slongo | ||
| v. 7, n. 3 (2022) | O ensino de ciências no espaço do atendimento educacional especializado mediado por abordagem CTS | Resumo PDFA |
| Ana Rita Gonçalves Ribeiro de Mello, Jorge Cardoso Messeder | ||
| v. 4, n. 3 (2019) | O ensino de ciências nos anos iniciais com o aporte da literatura infantil de Monteiro Lobato | Resumo PDFA HTML |
| Márcia Márcia Priscilla Castro Lana, Fabio Augusto Rodrigues e Silva | ||
| v. 5, n. 1 (2020) | O ensino de ecologia: uma análise de sua abordagem em escolas de ensino médio entre 2008-2018 | Resumo PDFA HTML |
| Venicio Favoretti, Viviane Vidal Silva, Renato Abreu Lima | ||
| v. 8, n. 3 (2023) | O ensino de física nas prisões: um mapeamento das produções brasileiras | Resumo PDFA |
| Vinícios Luís Soares, Luciano Denardin | ||
| v. 8, n. 3 (2023) | O ensino de logaritmos via resolução de problemas no ensino médio | Resumo PDFA |
| Renato Rodrigues dos Santos, Caleb da Silva Araujo Campelo, Marcelo Carlos de Proença | ||
| v. 4, n. 1 (2019) | O ensino de matemática: entrevista com o professor Vinicio de Macedo Santos | Resumo PDFA HTML |
| Ana Paula de Andrade Janz Elias, Marcelo Souza Motta | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | O ensino de tecnologias digitais no âmbito escolar: concepções de estudantes do ensino fundamental | Resumo PDFA |
| Stephanie Johansen Longo Basso, Vinícius Pinheiro Gordia, Marcelo Souza Motta | ||
| v. 7, n. 2 (2022) | O ensino investigativo como abordagem metodológica para alfabetização científica: enfoque na Base Nacional Comum Curricular | Resumo PDFA |
| Luiz Carlos Marinho de Araújo, Lourdes Aparecida Della Justina | ||
| v. 5, n. 2 (2020) | O estágio não obrigatório na formação de licenciados em ciências biológicas: um espaço de possibilidade formativa | Resumo PDFA |
| Jucilaine Araujo Bottega da Rocha Pinheiro, Barbara Grace Tobaldini de Lima, Sandra Maria Wirzbicki, Andreia Florêncio Eduardo de Deus | ||
| v. 8, n. 1 (2023) | O filme “radioactive” e a história das mulheres na ciência: uma proposta de sequência didática | Resumo PDFA |
| Amanda Ramos de Mattos Thomé, Marta Ferreira Abdala Mendes | ||
| v. 8, n. 2 (2023) | O glúten como temática para o ensino de química: em busca da inclusão escolar de alunos com restrições alimentares | Resumo PDFA |
| Gisele de Cássia Varotto, Regina Simplício Carvalho | ||
| v. 11, n. 1 (2026) | O itinerário formativo com base na educação CTS e a análise da mobilização de conhecimentos docentes | Resumo PDFA PDFA (English) |
| Tavane da Silva Rodrigues, Charlene Barbosa de Paula, Fábio André Sangiogo | ||
| v. 4, n. 3 (2019) | O jogo é a excalibur para o ensino de ciências?: apontamentos para pensar o lúdico no ensino de conceitos e na formação do professor | Resumo PDFA HTML |
| Hélio da Silva Messeder Neto | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | O jogo quatrilho como ferramenta de ensino da multiplicação com alunos do 6° e do 7° ano do ensino fundamental | Resumo PDFA |
| Jhonatan Matheus Ribeiro de Camargo, Ingrid Albuquerque Alves | ||
| v. 7, n. 3 (2022) | O lúdico no processo de ensino e aprendizagem de matemática no atendimento educacional especializado | Resumo PDFA |
| Cinthia Brenda Siqueira Santiago, Rayssa Danyella Pires Nascimento, Ricardo Antonio Gonçalves Teixeira | ||
| v. 6, n. 3 (2021) | O letramento científico e a formação inicial no curso de pedagogia: uma articulação possível | Resumo PDFA |
| Luiz Alberto Silva Junior, Andréia Francisco Afonso, Wallace Alves Cabral | ||
| v. 5, n. 2 (2020) | O livro didático de ciências em questão: uma triangulação entre análises de unidades, concepção de professores da educação básica e visão de licenciandos em ciências biológicas | Resumo PDFA |
| Julio Cesar Bresolin Marinho, Ana Caroline Machado Gonçalves, Joseane Salau Ferraz, Gabriele Milbradt Glasenapp, Kevin Giovanni da Silva Garcia, Etienne Caroline Rodrigues Feliciani | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | O Manual do Mundo: as derivas da educação química | Resumo PDFA HTML |
| Fabiana Gomes, Moisés Alves de Oliveira | ||
| v. 7, n. 3 (2022) | O olhar e prática do professor do ensino médio sobre a dislexia: elaboração de um produto virtual | Resumo PDFA |
| Alessandra do Carmo Arantes de Moura, Viviani Alves de Lima, José Gonçalves Teixeira Júnior | ||
| v. 8, n. 2 (2023) | O papel da construção de modelos na aprendizagem experiencial: um estudo com estudantes de educação profissional e tecnológica | Resumo PDFA |
| Alexandre da Silva Ferry, Vinicius da Silva Fiuza | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | O papel do professor no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa como LE de alunos com TDAH | Resumo PDFA |
| Elizabete dos Santos Leiros Batista, Gilson Faria Albuquerque | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | O papel dos eventos em ensino de ciências e a formação de professores | Resumo PDF |
| Marcelo Pimentel da Silveira, Neide Maria Michellan Kiouranis | ||
| v. 2, n. 3 (2017) | O papel dos periódicos científicos na circulação de ideias | Resumo PDF |
| Marcelo Lambach | ||
| v. 9, n. 2 (2024) | O peixe fora d’água: uma proposta investigativa para o ensino de substâncias e misturas no segundo ciclo do fundamental | Resumo PDFA PDFA (English) |
| Karina Laurindo Mendonça, Francisco Otávio Cintra Ferrarini, Amadeu Moura Bego | ||
| v. 10, n. 2 (2025) | O pensamento computacional na educação básica: entrevista com professor Christian Puhlmann Brackmann | Resumo PDFA |
| Sonia Regina Mincov de Almeida, Marcelo Souza Motta | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | O processo de avaliação da aprendizagem no ensino de ciências | Resumo PDFA |
| Vania Batista Bueno, Carlos Eduardo Fortes Gonzalez | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | O professor e a formação de novos professores: representações das identidades docentes na UTFPR | Resumo PDFA |
| Vanessa Batista Rosa Morais | ||
| v. 1, n. 1 (2016) | O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência: um novo paradigma para a formação de professores? | Resumo PDF |
| Paulo Ricardo da Silva Rosa | ||
| v. 10, n. 1 (2025) | O que mostram as pesquisas na linha de ensino de ciências desenvolvidas em programas de pós-graduação do Paraná? | Resumo PDFA PDFA (English) |
| Mayra Alonço, Lourdes Aparecida Della Justina, Rosana Franzen Leite | ||
| v. 7, n. 3 (2022) | O raciocínio multiplicativo de um estudante com deficiência intelectual: uma pesquisa utilizando o Tampimática | Resumo PDFA |
| Elcio Pasolini Milli, Edmar Reis Thiengo | ||
| v. 10, n. 1 (2025) | O scrapbook como recurso pedagógico para o ensino de biologia na educação básica | Resumo PDFA PDFA (English) |
| Felipe Farias Pantoja, Eduardo Paiva de Pontes Vieira | ||
| v. 5, n. 2 (2020) | O tema mudanças climáticas em teses e dissertações brasileiras de educação ambiental | Resumo PDFA |
| Danielle Aparecida Reis Leite, Luciano Fernandes Silva | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | O texto dissertativo-argumentativo em sala de aula: um relato de experiência na residência pedagógica com o 3º ano do ensino médio | Resumo PDFA |
| Cleverson Willian Honório, Pamela Juliana Nogarotto | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | O uso da lousa digital no ensino médio | Resumo PDFA |
| Apijã Yukio Aihara, Gabriela Martos, Kauana Sandeski Cunha, Richard Longhi | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | O uso da ludicidade como ferramenta para o ensino de química orgânica: o que pensam os alunos | Resumo PDF |
| Elaine da Silva Ramos, Fernanda Alves Campolin dos Santos, Carlos Eduardo Laburú | ||
| v. 6, n. 3 (2021) | O uso da robótica educacional em atividades de matemática: o que dizem as dissertações do PPGFCET sobre esta temática | Resumo PDFA |
| Marco Aurélio Kalinke | ||
| v. 5, n. 3 (2020) | O uso de haicais no ensino de química: interdisciplinaridade e ludicidade na articulação entre ciências e literatura | Resumo PDFA |
| Gustavo Pricinotto, Alessandra Mayra de Lima, David Junior Falkowski | ||
| v. 8, n. 3 (2023) | O uso de mapas conceituais como instrumento avaliativo em uma sequência didática de buracos negros | Resumo PDFA |
| Jonas Guimarães Paulo Neto, Diego Ximenes Macedo | ||
| v. 6, n. 1 (2021) | O uso de recursos didáticos nas aulas de ciências das séries finais do ensino fundamental de uma escola pública em Viçosa do Ceará – CE | Resumo PDFA |
| Francisco Ailton da Silva Alves, Geovany Amorim Gomes | ||
| v. 7, n. 2 (2022) | O uso de simulações computacionais com o predizer-observar-explicar no aprendizado de conceitos de física: uma revisão da literatura | Resumo PDFA |
| Marcio Oliveira, Alberto Silva Cid | ||
| v. 8, n. 2 (2023) | O uso do livro didático para o ensino da divisão nos anos iniciais do ensino fundamental | Resumo PDFA |
| Vítor Martins do Carmo, Vlademir Marim | ||
| v. 9, n. 3 (2024) | O uso do referencial fleckiano no contexto brasileiro: uma análise da categoria circulação de ideias | Resumo PDFA PDFA (English) |
| Nara Alinne Nobre-da-Silva, Wellington Pereira de Queirós, Demétrio Delizoicov | ||
| v. 2, n. 3 (2017) | O uso do whatsapp como ferramenta pedagógica no ensino de química | Resumo PDF |
| Michele Lopes Moreira, Anderson Savio de Medeiros Simões | ||
| v. 7, n. 2 (2022) | O uso dos aplicativos de mensagens no ensino das ciências da natureza: uma revisão sistemática de literatura | Resumo PDFA |
| Antonio Victtor Alves de Queiroz, Bruno Silva Leite | ||
| v. 9, n. 1 (2024) | Objetivos de desenvolvimento sustentável e formação continuada de professores: por uma agenda ambiental nas escolas | Resumo PDFA PDFA (English) |
| Maria Luisa Quinino de Medeiros, Natanael Charles da Silva, Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo | ||
| v. 4, n. 2 (2019) | Objetivos de utilização da experimentação presentes em produções acadêmico-científicas publicadas nos anais de um evento da área de ensino de ciências | Resumo PDFA HTML |
| Letícia do Prado, Fernanda Sauzem Wesendonk | ||
| v. 6, n. 1 (2021) | Observação de aves como estratégia didática na educação ambiental em uma escola do campo | Resumo PDFA |
| Rosiane de Morais, Neiva Maria Robaldo Guedes, Luciana Paes de Andrade, Silvio Favero | ||
| v. 2, n. 3 (2017) | Oficina temática do refrigerante: problematizando os conceitos de ácidos e a visão sobre a química | Resumo PDF |
| Amanda Pini Semensate, Vanessa Carolina Volpato, Ana Paula Julião Mochizuki, Murillo Sotti Silva, Marcelo Pimentel Silveira | ||
| v. 8, n. 3 (2023) | Olhando para os objetos no Museu Histórico Nacional: uma análise das conversas e interações de famílias | Resumo PDFA |
| Luisa Massarani, Graziele Scalfi, Waneicy Gonçalves, Juliana Magalhães de Araújo, Alice Ribeiro, Juliane Barros | ||
| v. 9, n. 1 (2024) | Orientações curriculares para o ensino de matemática em um estudo de aula | Resumo PDFA |
| Geiciele Raatz Hartwig, Marta Cristina Cezar Pozzobon | ||
| v. 6, n. 2 (2021) | Os conceitos de infinito atual e infinito potencial em revistas brasileiras | Resumo PDFA |
| Fernanda Kelly da Silva Siqueira, João Henrique Lorin | ||
| v. 5, n. 3 (2020) | Os desafios de um estágio curricular em forma de projeto | Resumo PDFA |
| Izadora Rodrigues Borges, Zilene Moreira Soares | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | Os discursos nos filmes de ficção científica: ensino de ciências e a produção de sentidos na perspectiva socioambiental | Resumo PDFA HTML |
| Júlio César David Ferreira, Roberto Gonçalves Barbosa | ||
| v. 4, n. 3 (2019) | Os espaços não formais em cena: uma carta àqueles que defendem a educação em ciências e a Amazônia | Resumo PDFA PDFA (English) HTML HTML (English) |
| Adana Teixeira Gonzaga, Ana Caroline Lima de Souza, Rafael Gonçalves Brito, Caroline Barroncas Oliveira, Mônica Oliveira Costa | ||
| v. 5, n. 2 (2020) | Os produtos e processos educacionais dos programas de pós-graduação profissionais: proposições de um grupo de colaboradores | Resumo PDFA |
| Ivanise Maria Rizzatti, Andrea Pereira Mendonça, Francisco Mattos, Giselle Rôças, Marcos André B Vaz da Silva, Ricardo Jorge de S Cavalcanti, Rosemary Rodrigues de Oliveira | ||
| v. 11, n. 2 (2026) | Os sentidos da saúde na escola, uma análise documental da circulação de ideias | Resumo PDFA PDFA (English) |
| Joana Viana de Barros | ||
| v. 11, n. 2 (2026) | Otra salud es posible: alimentación y educación en salud en la formación docente continua en tiempos de pandemia | Resumo PDFA (Español (España)) PDFA (English) |
| Raúl Esteban Ithuralde, Verónica Elizabeth Becerro, Silvina Cordero | ||
| v. 7, n. 3 (2022) | Overview of the contents covered in Libras (brazilian sign language) courses in science teacher preparation programs: analysis of the syllabi in undergraduate teacher certification programs in the biological sciences and chemistry | Resumo PDFA (English) |
| Thalita Gabriela Comar Charallo, Mariana Aparecida Bologna Soares Andrade | ||
| v. 4, n. 1 (2019) | Paleontologia e ensino de ciências: uma análise dos documentos oficiais e materiais presentes nos anos finais do ensino fundamental | Resumo PDFA HTML |
| Dhiego Cunha Silva, Rodrigo Arantes Reis, Luiz Everson Silva, Tamara Dias Domiciano | ||
| v. 5, n. 2 (2020) | Panorama das análises de dissertações e acompanhamento de egressos de mestrados profissionais em ensino de ciências e matemática (2001-2019) | Resumo PDFA (Español (España)) |
| Letícia Ribeiro Magalhães, Márcia Gorette Lima da Silva, Fernanda Marur Mazzé | ||
| v. 5, n. 3 (2020) | Panorama das pesquisas acadêmicas brasileiras sobre o pensamento bachelardiano no ensino em matemática e ciências | Resumo PDFA |
| Cleise Helen Botelho Koeppe, Marcus Eduardo Ribeiro, Luciana Calabro | ||
| v. 5, n. 3 (2020) | Panorama das pesquisas sobre a identidade docente de professores de ciências, biologia, física e química | Resumo PDFA (English) |
| Orliney Maciel Guimarães, Gahelyka Aghta Pantano Souza, Jairo da Silva Campos | ||
| v. 11, n. 2 (2026) | Para além dos nutrientes: uma crítica ao nutricionismo na educação em saúde | Resumo PDFA PDFA (English) |
| Pâmela Vieira Nunes, Cleiton Lessmann, Adriana Mohr | ||
| v. 4, n. 2 (2019) | Paradoxos falsídicos: os primeiros enfrentamentos do conceito de infinito no contexto da ciência matemática | Resumo PDFA HTML |
| Gisele de Lourdes Monteiro, Fabiane Mondini | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | Parâmetros de alfabetização científica e alfabetização tecnológica na educação em química: analisando a temática ácidos e bases | Resumo PDF |
| Leonir Lorenzetti, Giselle Henequin Siemsen, Silvaney de Oliveira | ||
| v. 5, n. 2 (2020) | Peças educomunicativas socioambientais: experiência de um processo de formação continuada em educação ambiental | Resumo PDFA |
| Anderson de Souza Moser, Ana Lúcia Olivo Rosas Moreira | ||
| v. 8, n. 2 (2023) | Pela escola rural e para além da escola rural: instituições escolares rurais paranaenses | Resumo PDFA |
| Grasielly dos Santos de Souza | ||
| v. 10, n. 3 (2025) | Percepção de estudantes do ensino médio sobre o uso do podcast como recurso didático digital no ensino de química | Resumo PDFA PDFA (English) |
| Luiz Paulo Alves dos Santos, Bruno Silva Leite | ||
| v. 10, n. 1 (2025) | Percepção de licenciandos de ciências biológicas sobre a formação botânica | Resumo PDFA PDFA (English) |
| Marcos Aurélio Andriotti Junior, Rafaella Migliavacca Marchioretto, Rosi Maria Prestes, Maria Cecilia de Chiara Moço | ||
| v. 10, n. 3 (2025) | Percepção e conhecimento dos estudantes sobre mamíferos no cerrado: desafios no ensino de zoologia | Resumo PDFA PDFA (English) |
| Stefane Soares Arruda, João Paulo Cunha Menezes | ||
| v. 9, n. 3 (2024) | Percepção e conhecimento sobre plantas medicinais em uma escola no sul do Brasil | Resumo PDFA PDFA (English) |
| Isadora de Borba Antonelli, Elaine Puziski Varela, Vanilde Citadini-Zanette | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | Percepções de alunos de escola pública sobre projetos de letramento crítico para o ensino de língua inglesa | Resumo PDFA |
| Fernanda Marconcin Rodrigues | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | Percepções de estudantes de um curso de licenciatura em física sobre a leitura e a escrita no ensino e na aprendizagem de física | Resumo PDFA HTML |
| Joselaine Setlik, Ivanilda Higa | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | Percepções de estudantes sobre causas e consequências do aquecimento global no contexto de aulas de física | Resumo PDFA |
| Lukas Almeida Santana, Giovana Stedile Wozniak, Vitor Alcantara Martins, Alisson Antonio Martins, Silmara Alessi Guebur Roehrig, Bruno Felipe Venancio | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | Percepções de licenciandos em química sobre a educação a distância: reflexões e propostas | Resumo PDF |
| Natany Dayani de Souza Assai, Viviane Arrigo, Sergio de Mello Arruda | ||
| v. 9, n. 3 (2024) | Percepções de mediadores sobre a inclusão de autistas em museus de ciências | Resumo PDFA PDFA (English) |
| Gabriella Luciano Caetano, Sérgio de Souza Henrique Junior, Grazielle Rodrigues Pereira | ||
| v. 11, n. 3 (2026) | Percepções de professores de ciências da natureza sobre o IA-TPACK | Resumo PDFA PDFA (English) |
| Everton Bedin | ||
| v. 8, n. 2 (2023) | Percepções docentes sobre o ensino de ciências da natureza com obras de literatura | Resumo PDFA |
| Márcio Matoso Pontes, Francisco Vilar Vasconcelos, Maria Cleide da Silva Barroso | ||
| v. 6, n. 3 (2021) | Percursos e perspectivas de investigações e produções na linha de pesquisa Ensino de Ciências e relações Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) do PPGFCET-UTFPR | Resumo PDFA |
| Noemi Sutil, Silmara Alessi Guebur Roehrig, Ana Maria Teixeira Lisboa | ||
| v. 8, n. 1 (2023) | Perfil dos estudos sobre intervenções pedagógicas no processo de alfabetização científica nos anos iniciais do ensino fundamental | Resumo PDFA |
| Nathalia da Silva Corrêa Ricchiero, Tatiana Schneider Vieira de Moraes | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | Perfume e os três momentos pedagógicos: uma possibilidade de ensino e aprendizagem | Resumo PDFA |
| Vitor Luiz Campese Gonçalves de Almeida, Fabiana Roberta Gonçalves e Silva Hussein, Fabiana Pauletti | ||
| v. 11, n. 1 (2026) | Perguntas de estudantes do 9º ano do ensino fundamental sobre a tabela periódica | Resumo PDFA PDFA (English) |
| Natiely Quevedo Moss, Lorita Aparecida Veloso Galle, Lourdes Aparecida Della Justina | ||
| v. 6, n. 2 (2021) | Perspectivas curriculares a partir do ENEM e da BNCC: uma análise por meio de questões de química do ENEM dos anos 2018 e 2019 | Resumo PDFA |
| Rafael Moreira Siqueira, Hálica Ramos Santos | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | Perspectivas de história e filosofia da ciência em ações educativas no ensino médio: experiências no programa de residência pedagógica | Resumo PDFA |
| Roger Eduardo Lourenço, Lucas Chibeloski Bail, Noemi Sutil, Eduardo Massahiko Higashi | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | Perspectiva(s) do futuro professor de física em relação à docência a partir da experiência do estágio supervisionado | Resumo PDF |
| Wilians Roberto Gonçalves, Gabriela Selingardi | ||
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