| Edição | Título | |
| v. 2, n. 2 (2017) | A Alfabetização Científica na Educação em Ciências | Resumo PDF |
| Leonir Lorenzetti | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | A compreensão dos professores sobre a alfabetização científica: perspectivas e realidade do ensino de ciências | Resumo PDF |
| Josiani Fátima Weimer Baierle Oldoni, Barbara Grace Tobaldini de Lima | ||
| v. 2, n. 3 (2017) | A construção de conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais: contribuições de uma oficina temática sobre investigação criminal | Resumo PDF |
| Vanessa Carolina Volpato, Jhonny Araújo de Aguiar, Jheniffer Micheline Cortez dos Reis | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | A construção de um aplicativo interativo como recurso didático para conceitos termodinâmicos | Resumo PDF |
| Luara Wesley Candeu Ramos, Bruno Rafael Del Rio Vieira, Fernado Barreto, José Bento Suart Júnior | ||
| v. 3, n. 3 (2018) | A contextualização na formação de professores de química | Resumo PDFA HTML |
| Moisés da Silva Lara, Luciana Gili Vieira Duarte | ||
| v. 3, n. 3 (2018) | A cultura escolar do campo e o ensino da matemática | Resumo PDFA HTML |
| Maykon Jhonatan Schrenk, Barbara Winiarski Diesel Novaes | ||
| v. 3, n. 3 (2018) | A educação científica em um centro de ciências: potencialidades e desafios das atividades educativas na Praça da Ciência de Vitória – Es | Resumo PDFA HTML |
| Mainã Mantovanelli da Mota, Sarah de Jesus Cantarino, Geide Rosa Coelho | ||
| v. 1, n. 1 (2016) | A educação CTS possui respaldo em documentos oficiais brasileiros? | Resumo PDF |
| Roseline Beatriz Strieder, Karolina Martins Almeida e Silva, Marcos Fernandes Sobrinho, Wildson Luiz Pereira dos Santos | ||
| v. 3, n. 3 (2018) | A epistemologia de Ludwik Fleck: análise das produções do encontro nacional de pesquisa em educação em ciências entre os anos 1997 e 2015 | Resumo PDFA HTML |
| Tatiele Chicóra, Joanez Aparecida Aires, Sérgio Camargo | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | A experimentação investigativa no ensino de química: construindo uma torre de líquidos | Resumo PDFA HTML |
| Matheus Junior Baldaquim, Amanda Oliveira Proença, Mateus Carneiro Guimarães do Santos, Márcia Camilo Figueiredo, Marcelo Pimentel da Silveira | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | A fotografia científica e as atividades experimentais: livros didáticos de química | Resumo PDFA HTML |
| Catherine Flor Geraldi Vogt, Ana Julia Cecatto, Marcia Borin da Cunha | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | A história da ciência no currículo de física do ensino médio | Resumo PDF |
| Milene Rodrigues Martins, Alessandra Daniela Buffon | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | A inclusão do aluno cego na educação superior: percepções de professores de um curso de licenciatura em química | Resumo PDF |
| Gabriel Ferreira Baptistone, Irau Alcilio Mattos Neto, Karla Suzi Furutani Toyama, Jacqueline Lidiane de Souza Prais | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | A mobilização de saberes a partir do uso de diferentes materiais didáticos no contexto do PIBID | Resumo PDFA HTML |
| Franciellen Rodrigues da Silva Costa, Sérgio Camargo, Camila Silveira da Silva | ||
| v. 2, n. 3 (2017) | A motivação no ensino de ciências: análise de dez anos de trabalhos apresentados no ENPEC | Resumo PDF |
| Wilson Carvalho, Enio Lorena Stanzani, Marinez Meneghello Passos | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | A natureza da ciência e a formação de professores: um diálogo necessário | Resumo PDFA HTML |
| Flávio Tajima Barbosa, Joanez Aparecida Aires | ||
| v. 3, n. 3 (2018) | A participação da mulher na ciência: um estudo da visão de estudantes por meio do teste DAST | Resumo PDFA HTML |
| Mariana Bolake Cavalli, Fernanda Aparecida Meglhioratti | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | A prática da leitura no ensino de química: modos e finalidades de seu uso em sala de aula | Resumo PDFA HTML |
| Judite Scherer Wenzel, Joana Laura de Castro Martins, Camila Carolina Colpo, Thiago dos Anjos Ribeiro | ||
| v. 3, n. 3 (2018) | A produção escrita no gênero textual artigo de opinião e sua relação com as marcas da interação professor aluno e texto | Resumo PDFA HTML |
| Tiago do Amaral Moraes, Marcelo Tadeu Motokane | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | A química em espaços de educação não formal: uma análise dos museus de ciências da região sul do Brasil | Resumo PDF |
| Fernanda Carolina Colere Frohlich, Camila Silveira da Silva | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | A tradição de linguagem em Gadamer e o professor de química como tradutor-intérprete | Resumo PDFA HTML |
| Robson Simplicio de Sousa, Maria do Carmo Galiazzi | ||
| v. 2, n. 3 (2017) | Abordagem comunicativa em sala de aula: uma autorreflexão docente | Resumo PDF |
| Diullye Miola, Gabriele Leske Engelmann | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | Abordagem CTS e o conceito química verde: possíveis contribuições para o ensino de química | Resumo PDF |
| Amanda Magagnin Moreira, Joanez Aires Aparecida Aires, Leonir Lorenzetti | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | Abordagens comunicativas e movimentos epistêmicos em uma aula de química | Resumo PDF |
| Nicole Glock Maceno, Gabriela Venturi, Cláudia Honara | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | Analisando a temática experimentação no ensino de química no conteúdo de eletroquímica dos livros didáticos aprovados no PNLD 2015 | Resumo PDFA HTML |
| Mateus Guimarães Carneiro, Matheus Junior Baldaquim, Luana Pires Vida Leal | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | Análise da verdura química de experimentos propostos para o ensino médio | Resumo PDF |
| Marilei Casturina Mendes Sandri, Ourides Santin Filho | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | Análise das percepções de estudantes do Ensino médio sobre o filme:"O Céu de Outubro" | Resumo PDFA HTML |
| Daiane Thais Ludvig, Bruna Patareck, Claudia Regina Machado Kliemann, Caroline Fortuna, Daiany Helscher da Silva | ||
| v. 1, n. 1 (2016) | Análise do processo de construção da prática docente de um professor de Ciências, a partir da perspectiva de sistema de atividades proposta por Engeström | Resumo PDF |
| Edenia Maria Ribeiro do Amaral, Ana Lúcia Gomes Cavalcanti Neto | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | Análise em anais do ENPEC sobre a temática avaliação em química | Resumo PDF |
| Andriele Coraiola de Souza, Fabiele Cristiane Dias Broietti | ||
| v. 2, n. 3 (2017) | Aprendizagem significativa no ensino de cinética química através de uma oficina problematizadora | Resumo PDF |
| Matheus Campos de Castro, Mateus Siraque, Lilian Tatiani Dusman Tonin | ||
| v. 1, n. 1 (2016) | Argumentação no Ensino de Biologia: uma experiência no ensino médio | Resumo PDF |
| Marcos Leonardo Martins Silva, Márcia Gorette Lima da Silva | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | Aromas e odores: ensino de funções orgânicas em sequência de ensino-aprendizagem | Resumo PDFA HTML |
| Elton Kazmierczak, Rafael Novatski da Rocha, Tatiane Skeika Monteiro, Leila Ines Follmann Freire, Jeremias Borges da Silva | ||
| v. 3, n. 3 (2018) | Artigos, entrevistas e dossiê temático na ACTIO | Resumo PDFA HTML |
| Maria Lúcia Panossian, Veridiana Rezende | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | As concepções de um professor de biologia quanto ao uso de analogias na prática docente | Resumo PDFA HTML |
| Hederson Aparecido de Almeida, Álvaro Lorencini Júnior | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | As instâncias sociais numa aula experimental de química no 9º ano do ensino fundamental | Resumo PDFA HTML |
| Gabriela Venturi, Iohana Santarelli, Nicole Glock Maceno | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | As marcas de aprendizagem por meio da pesquisa, da escrita e da leitura de livros de divulgação científica: uma possibilidade para a sala de aula | Resumo PDFA HTML |
| Anelise Grünfeld de Luca, Sandra Aparecida dos Santos, José Claudio Del Pino, Michelle Câmara Pizzato | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | As percepções dos licenciandos em química sobre a carreira do magistério: um estudo sobre o processo de aprendizagem docente | Resumo PDFA HTML |
| Laudelina Braga | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | As práticas discursivas no ensino de química: um estudo das aulas dos licenciandos do programa institucional de bolsas de iniciação à docência | Resumo PDFA HTML |
| Ana Carolina Araújo da Silva | ||
| v. 3, n. 3 (2018) | As tecnologias de informação e comunicação no ensino de ciências: entrevista com o professor Marcelo Brito Carneiro Leão | Resumo PDFA HTML |
| Matheus Lincoln Borges dos Santos, Alessandra Maria Cavichia Atanazio, Halina dos Santos França, Marcelo Paranhos, Marcelo Brito Carneiro Leão, Alvaro Emilio Leite | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | As visões distorcidas da natureza da ciência sob o olhar da história e filosofia da ciência: uma análise nos anais dos ENEQ e ENEBIO de 2012 e 2014 | Resumo PDF |
| Franciellen Rodrigues da Silva Costa, Ana Paula de Souza Zanin, Thais Andressa Lopes de Oliveira, Mariana Aparecida Bologna Soares de Andrade | ||
| v. 3, n. 3 (2018) | Atividade sobre sistemas de numeração baseada em informações históricas: uma proposta de ensino para os anos iniciais do ensino fundamental | Resumo PDFA HTML |
| Eliane Siviero da Silva, Lucieli Maria Trivizoli | ||
| v. 1, n. 1 (2016) | Atividades experimentais no ensino de ciências: limites e possibilidades | Resumo PDF |
| João Manoel da Silva Malheiro | ||
| v. 3, n. 3 (2018) | Autoria de professores em blogs: potencialidades para a reflexão e ressignificação da prática docente de professores de ciências | Resumo PDFA HTML |
| Acta Maiara Evangelista Maciel, Adriane Lizbehd Halmann | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | Avaliação escolar: contribuições da abordagem do tema na formação dos licenciandos em química | Resumo PDF |
| Wallace Alves Cabral, Andreia Francisco Afonso | ||
| v. 2, n. 3 (2017) | “Frankenweenie”: um olhar para o meio fílmico e o ensino de ciências | Resumo PDF |
| Kathya Rogéria da Silva, Marcia Borin da Cunha | ||
| v. 2, n. 3 (2017) | Compreendendo o que é ser um professor reflexivo ante a ação pedagógica | Resumo PDF |
| Gabriela Selingardi, Marcos Vinícius Marcondes Menezes | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | Compreensões de licenciand@s em química acerca do pensamento crítico: um possível horizonte interpretativo | Resumo PDF |
| Vivian dos Santos Calixto, Ananda Jacqueline Bordoni, Danieli Azanha Gazzoni Takahashi, Neide Maria Michellan Kiouranis, Marcelo Pimentel da Silveira | ||
| v. 3, n. 3 (2018) | Comunidade escolar e modelagem matemática na educação matemática: uma reflexão | Resumo PDFA HTML |
| Patrick Bellei, Tiago Emanuel Klüber | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | Concepções sobre cinética química: a influência da temperatura e da superfície de contato | Resumo PDF |
| Pamela Franco Marani, Thais Andressa Lopes de Oliveira, Marilde Beatriz Zorzi Sá | ||
| v. 3, n. 3 (2018) | Configurando a análise da produção escrita como estratégia de ensino a partir de uma experiência com o sétimo ano | Resumo PDFA HTML |
| Milene Aparecida Malaquias Cardoso, Fernando Francisco Pereira, Jader Otávio Dalto | ||
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