Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 2, n. 2 (2017) A Alfabetização Científica na Educação em Ciências Resumo   PDF
Leonir Lorenzetti
 
v. 2, n. 1 (2017) A compreensão dos professores sobre a alfabetização científica: perspectivas e realidade do ensino de ciências Resumo   PDF
Josiani Fátima Weimer Baierle Oldoni, Barbara Grace Tobaldini de Lima
 
v. 2, n. 3 (2017) A construção de conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais: contribuições de uma oficina temática sobre investigação criminal Resumo   PDF
Vanessa Carolina Volpato, Jhonny Araújo de Aguiar, Jheniffer Micheline Cortez dos Reis
 
v. 2, n. 1 (2017) A construção de um aplicativo interativo como recurso didático para conceitos termodinâmicos Resumo   PDF
Luara Wesley Candeu Ramos, Bruno Rafael Del Rio Vieira, Fernado Barreto, José Bento Suart Júnior
 
v. 3, n. 3 (2018) A contextualização na formação de professores de química Resumo   PDFA   HTML
Moisés da Silva Lara, Luciana Gili Vieira Duarte
 
v. 3, n. 3 (2018) A cultura escolar do campo e o ensino da matemática Resumo   PDFA   HTML
Maykon Jhonatan Schrenk, Barbara Winiarski Diesel Novaes
 
v. 3, n. 3 (2018) A educação científica em um centro de ciências: potencialidades e desafios das atividades educativas na Praça da Ciência de Vitória – Es Resumo   PDFA   HTML
Mainã Mantovanelli da Mota, Sarah de Jesus Cantarino, Geide Rosa Coelho
 
v. 1, n. 1 (2016) A educação CTS possui respaldo em documentos oficiais brasileiros? Resumo   PDF
Roseline Beatriz Strieder, Karolina Martins Almeida e Silva, Marcos Fernandes Sobrinho, Wildson Luiz Pereira dos Santos
 
v. 3, n. 3 (2018) A epistemologia de Ludwik Fleck: análise das produções do encontro nacional de pesquisa em educação em ciências entre os anos 1997 e 2015 Resumo   PDFA   HTML
Tatiele Chicóra, Joanez Aparecida Aires, Sérgio Camargo
 
v. 3, n. 1 (2018) A experimentação investigativa no ensino de química: construindo uma torre de líquidos Resumo   PDFA   HTML
Matheus Junior Baldaquim, Amanda Oliveira Proença, Mateus Carneiro Guimarães do Santos, Márcia Camilo Figueiredo, Marcelo Pimentel da Silveira
 
v. 3, n. 1 (2018) A fotografia científica e as atividades experimentais: livros didáticos de química Resumo   PDFA   HTML
Catherine Flor Geraldi Vogt, Ana Julia Cecatto, Marcia Borin da Cunha
 
v. 2, n. 1 (2017) A história da ciência no currículo de física do ensino médio Resumo   PDF
Milene Rodrigues Martins, Alessandra Daniela Buffon
 
v. 2, n. 1 (2017) A inclusão do aluno cego na educação superior: percepções de professores de um curso de licenciatura em química Resumo   PDF
Gabriel Ferreira Baptistone, Irau Alcilio Mattos Neto, Karla Suzi Furutani Toyama, Jacqueline Lidiane de Souza Prais
 
v. 3, n. 1 (2018) A mobilização de saberes a partir do uso de diferentes materiais didáticos no contexto do PIBID Resumo   PDFA   HTML
Franciellen Rodrigues da Silva Costa, Sérgio Camargo, Camila Silveira da Silva
 
v. 2, n. 3 (2017) A motivação no ensino de ciências: análise de dez anos de trabalhos apresentados no ENPEC Resumo   PDF
Wilson Carvalho, Enio Lorena Stanzani, Marinez Meneghello Passos
 
v. 3, n. 1 (2018) A natureza da ciência e a formação de professores: um diálogo necessário Resumo   PDFA   HTML
Flávio Tajima Barbosa, Joanez Aparecida Aires
 
v. 3, n. 3 (2018) A participação da mulher na ciência: um estudo da visão de estudantes por meio do teste DAST Resumo   PDFA   HTML
Mariana Bolake Cavalli, Fernanda Aparecida Meglhioratti
 
v. 3, n. 2 (2018) A prática da leitura no ensino de química: modos e finalidades de seu uso em sala de aula Resumo   PDFA   HTML
Judite Scherer Wenzel, Joana Laura de Castro Martins, Camila Carolina Colpo, Thiago dos Anjos Ribeiro
 
v. 3, n. 3 (2018) A produção escrita no gênero textual artigo de opinião e sua relação com as marcas da interação professor aluno e texto Resumo   PDFA   HTML
Tiago do Amaral Moraes, Marcelo Tadeu Motokane
 
v. 2, n. 2 (2017) A química em espaços de educação não formal: uma análise dos museus de ciências da região sul do Brasil Resumo   PDF
Fernanda Carolina Colere Frohlich, Camila Silveira da Silva
 
v. 3, n. 1 (2018) A tradição de linguagem em Gadamer e o professor de química como tradutor-intérprete Resumo   PDFA   HTML
Robson Simplicio de Sousa, Maria do Carmo Galiazzi
 
v. 2, n. 3 (2017) Abordagem comunicativa em sala de aula: uma autorreflexão docente Resumo   PDF
Diullye Miola, Gabriele Leske Engelmann
 
v. 2, n. 2 (2017) Abordagem CTS e o conceito química verde: possíveis contribuições para o ensino de química Resumo   PDF
Amanda Magagnin Moreira, Joanez Aires Aparecida Aires, Leonir Lorenzetti
 
v. 2, n. 1 (2017) Abordagens comunicativas e movimentos epistêmicos em uma aula de química Resumo   PDF
Nicole Glock Maceno, Gabriela Venturi, Cláudia Honara
 
v. 3, n. 1 (2018) Analisando a temática experimentação no ensino de química no conteúdo de eletroquímica dos livros didáticos aprovados no PNLD 2015 Resumo   PDFA   HTML
Mateus Guimarães Carneiro, Matheus Junior Baldaquim, Luana Pires Vida Leal
 
v. 2, n. 2 (2017) Análise da verdura química de experimentos propostos para o ensino médio Resumo   PDF
Marilei Casturina Mendes Sandri, Ourides Santin Filho
 
v. 3, n. 1 (2018) Análise das percepções de estudantes do Ensino médio sobre o filme:"O Céu de Outubro" Resumo   PDFA   HTML
Daiane Thais Ludvig, Bruna Patareck, Claudia Regina Machado Kliemann, Caroline Fortuna, Daiany Helscher da Silva
 
v. 1, n. 1 (2016) Análise do processo de construção da prática docente de um professor de Ciências, a partir da perspectiva de sistema de atividades proposta por Engeström Resumo   PDF
Edenia Maria Ribeiro do Amaral, Ana Lúcia Gomes Cavalcanti Neto
 
v. 2, n. 1 (2017) Análise em anais do ENPEC sobre a temática avaliação em química Resumo   PDF
Andriele Coraiola de Souza, Fabiele Cristiane Dias Broietti
 
v. 2, n. 3 (2017) Aprendizagem significativa no ensino de cinética química através de uma oficina problematizadora Resumo   PDF
Matheus Campos de Castro, Mateus Siraque, Lilian Tatiani Dusman Tonin
 
v. 1, n. 1 (2016) Argumentação no Ensino de Biologia: uma experiência no ensino médio Resumo   PDF
Marcos Leonardo Martins Silva, Márcia Gorette Lima da Silva
 
v. 3, n. 2 (2018) Aromas e odores: ensino de funções orgânicas em sequência de ensino-aprendizagem Resumo   PDFA   HTML
Elton Kazmierczak, Rafael Novatski da Rocha, Tatiane Skeika Monteiro, Leila Ines Follmann Freire, Jeremias Borges da Silva
 
v. 3, n. 3 (2018) Artigos, entrevistas e dossiê temático na ACTIO Resumo   PDFA   HTML
Maria Lúcia Panossian, Veridiana Rezende
 
v. 3, n. 2 (2018) As concepções de um professor de biologia quanto ao uso de analogias na prática docente Resumo   PDFA   HTML
Hederson Aparecido de Almeida, Álvaro Lorencini Júnior
 
v. 3, n. 2 (2018) As instâncias sociais numa aula experimental de química no 9º ano do ensino fundamental Resumo   PDFA   HTML
Gabriela Venturi, Iohana Santarelli, Nicole Glock Maceno
 
v. 3, n. 2 (2018) As marcas de aprendizagem por meio da pesquisa, da escrita e da leitura de livros de divulgação científica: uma possibilidade para a sala de aula Resumo   PDFA   HTML
Anelise Grünfeld de Luca, Sandra Aparecida dos Santos, José Claudio Del Pino, Michelle Câmara Pizzato
 
v. 3, n. 1 (2018) As percepções dos licenciandos em química sobre a carreira do magistério: um estudo sobre o processo de aprendizagem docente Resumo   PDFA   HTML
Laudelina Braga
 
v. 3, n. 2 (2018) As práticas discursivas no ensino de química: um estudo das aulas dos licenciandos do programa institucional de bolsas de iniciação à docência Resumo   PDFA   HTML
Ana Carolina Araújo da Silva
 
v. 3, n. 3 (2018) As tecnologias de informação e comunicação no ensino de ciências: entrevista com o professor Marcelo Brito Carneiro Leão Resumo   PDFA   HTML
Matheus Lincoln Borges dos Santos, Alessandra Maria Cavichia Atanazio, Halina dos Santos França, Marcelo Paranhos, Marcelo Brito Carneiro Leão, Alvaro Emilio Leite
 
v. 2, n. 2 (2017) As visões distorcidas da natureza da ciência sob o olhar da história e filosofia da ciência: uma análise nos anais dos ENEQ e ENEBIO de 2012 e 2014 Resumo   PDF
Franciellen Rodrigues da Silva Costa, Ana Paula de Souza Zanin, Thais Andressa Lopes de Oliveira, Mariana Aparecida Bologna Soares de Andrade
 
v. 3, n. 3 (2018) Atividade sobre sistemas de numeração baseada em informações históricas: uma proposta de ensino para os anos iniciais do ensino fundamental Resumo   PDFA   HTML
Eliane Siviero da Silva, Lucieli Maria Trivizoli
 
v. 1, n. 1 (2016) Atividades experimentais no ensino de ciências: limites e possibilidades Resumo   PDF
João Manoel da Silva Malheiro
 
v. 3, n. 3 (2018) Autoria de professores em blogs: potencialidades para a reflexão e ressignificação da prática docente de professores de ciências Resumo   PDFA   HTML
Acta Maiara Evangelista Maciel, Adriane Lizbehd Halmann
 
v. 2, n. 1 (2017) Avaliação escolar: contribuições da abordagem do tema na formação dos licenciandos em química Resumo   PDF
Wallace Alves Cabral, Andreia Francisco Afonso
 
v. 2, n. 3 (2017) “Frankenweenie”: um olhar para o meio fílmico e o ensino de ciências Resumo   PDF
Kathya Rogéria da Silva, Marcia Borin da Cunha
 
v. 2, n. 3 (2017) Compreendendo o que é ser um professor reflexivo ante a ação pedagógica Resumo   PDF
Gabriela Selingardi, Marcos Vinícius Marcondes Menezes
 
v. 2, n. 1 (2017) Compreensões de licenciand@s em química acerca do pensamento crítico: um possível horizonte interpretativo Resumo   PDF
Vivian dos Santos Calixto, Ananda Jacqueline Bordoni, Danieli Azanha Gazzoni Takahashi, Neide Maria Michellan Kiouranis, Marcelo Pimentel da Silveira
 
v. 3, n. 3 (2018) Comunidade escolar e modelagem matemática na educação matemática: uma reflexão Resumo   PDFA   HTML
Patrick Bellei, Tiago Emanuel Klüber
 
v. 2, n. 1 (2017) Concepções sobre cinética química: a influência da temperatura e da superfície de contato Resumo   PDF
Pamela Franco Marani, Thais Andressa Lopes de Oliveira, Marilde Beatriz Zorzi Sá
 
v. 3, n. 3 (2018) Configurando a análise da produção escrita como estratégia de ensino a partir de uma experiência com o sétimo ano Resumo   PDFA   HTML
Milene Aparecida Malaquias Cardoso, Fernando Francisco Pereira, Jader Otávio Dalto
 
1 a 50 de 118 itens 1 2 3 > >> 


ft_peri

Av. Sete de Setembro, 3165 - Rebouças CEP 80230-901 - Curitiba - PR - Brasil

logo_utfpr