| Edição | Título | |
| v. 5, n. 2 (2020) | A abordagem de sexualidade e gênero na disciplina de ciências no currículo de São Paulo: análise dos cadernos do professor e aluno | Resumo PDFA |
| Gabrielly Nunes de Paula, Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | A Alfabetização Científica na Educação em Ciências | Resumo PDF |
| Leonir Lorenzetti | ||
| v. 8, n. 1 (2023) | A argumentação na formação inicial de professores de ciências acerca da questão sociocientífica xenotransplante | Resumo PDFA |
| Rosane Karine Tavares Idalino, Márcio Andrei Guimarães | ||
| v. 5, n. 2 (2020) | A ética ambiental na produção teórica em dissertações e teses sobre educação ambiental no Brasil | Resumo PDFA |
| Heluane Aparecida Lemos De Souza, Rosa Maria Feiteiro Cavalari | ||
| v. 6, n. 3 (2021) | A ciência como um processo: lições epistemológicas da pandemia | Resumo PDFA |
| Guilherme Brambatti Guzzo, Gabriel Dall'Alba | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | A compreensão dos professores sobre a alfabetização científica: perspectivas e realidade do ensino de ciências | Resumo PDF |
| Josiani Fátima Weimer Baierle Oldoni, Barbara Grace Tobaldini de Lima | ||
| v. 2, n. 3 (2017) | A construção de conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais: contribuições de uma oficina temática sobre investigação criminal | Resumo PDF |
| Vanessa Carolina Volpato, Jhonny Araújo de Aguiar, Jheniffer Micheline Cortez dos Reis | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | A construção de um aplicativo interativo como recurso didático para conceitos termodinâmicos | Resumo PDF |
| Luara Wesley Candeu Ramos, Bruno Rafael Del Rio Vieira, Fernado Barreto, José Bento Suart Júnior | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | A construção de um portfólio no ensino superior como ferramenta didática elaborada por estudantes de licenciatura em física | Resumo PDFA |
| Eliane Martins Braga, Maria Sara de Lima Dias | ||
| v. 3, n. 3 (2018) | A contextualização na formação de professores de química | Resumo PDFA HTML |
| Moisés da Silva Lara, Luciana Gili Vieira Duarte | ||
| v. 3, n. 3 (2018) | A cultura escolar do campo e o ensino da matemática | Resumo PDFA HTML |
| Maykon Jhonatan Schrenk, Barbara Winiarski Diesel Novaes | ||
| v. 5, n. 2 (2020) | A educação ambiental nas teses e dissertações da área do direito no Brasil: um campo em construção | Resumo PDFA |
| Adriano César Zane, Luiz Carlos Santana | ||
| v. 4, n. 3 (2019) | A educação através da ciência, tecnologia e sociedade (CTS) para os anos iniciais do ensino fundamental: a terra e o universo em foco | Resumo PDFA HTML |
| Bruna Cristina Carvalho Gomes, Dulcimeire Aparecida Volante Zanon | ||
| v. 3, n. 3 (2018) | A educação científica em um centro de ciências: potencialidades e desafios das atividades educativas na Praça da Ciência de Vitória – Es | Resumo PDFA HTML |
| Mainã Mantovanelli da Mota, Sarah de Jesus Cantarino, Geide Rosa Coelho | ||
| v. 1, n. 1 (2016) | A educação CTS possui respaldo em documentos oficiais brasileiros? | Resumo PDF |
| Roseline Beatriz Strieder, Karolina Martins Almeida e Silva, Marcos Fernandes Sobrinho, Wildson Luiz Pereira dos Santos | ||
| v. 8, n. 1 (2023) | A Educação de jovens e adultos no contexto do ensino de química | Resumo PDFA |
| Carla Karine Bortoli, Keysy Solange Costa Nogueira | ||
| v. 3, n. 3 (2018) | A epistemologia de Ludwik Fleck: análise das produções do encontro nacional de pesquisa em educação em ciências entre os anos 1997 e 2015 | Resumo PDFA HTML |
| Tatiele Chicóra, Joanez Aparecida Aires, Sérgio Camargo | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | A experimentação investigativa no ensino de química: construindo uma torre de líquidos | Resumo PDFA HTML |
| Matheus Junior Baldaquim, Amanda Oliveira Proença, Mateus Carneiro Guimarães do Santos, Márcia Camilo Figueiredo, Marcelo Pimentel da Silveira | ||
| v. 6, n. 2 (2021) | A exposição itinerante do projeto Ilhas do Rio | Resumo PDFA |
| Renata dos Santos Gomes, Aline Augusto Aguiar | ||
| v. 4, n. 3 (2019) | A física nos anos iniciais da educação básica: uma análise dos documentos curriculares adotados pela rede municipal de Curitiba/PR | Resumo PDFA HTML |
| Silmara Alessi Guebur Roehrig, Marcos Vinicius Faian Santos | ||
| v. 6, n. 3 (2021) | A formação do pesquisador oriundo de mestrado e doutorado profissional e a interação universidade-escola | Resumo PDFA |
| Lizete Maria Orquiza de Carvalho, João Amadeus Pereira Alves, Dayane Rejane Andrade Maia | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | A formação e o trabalho docente sob a ótica de professores de uma escola da rede municipal de Curitiba-PR: aspectos preliminares de uma análise | Resumo PDFA |
| Ana Paula de Andrade Janz Elias, Beatriz Maria Zoppo, Claudino Gilz | ||
| v. 5, n. 1 (2020) | A formação inicial de professores nos institutos federais de acordo com teses e dissertações | Resumo PDFA |
| Marcos Fernando Soares Alves, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior, Marcos Cesar Danhoni Neves | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | A fotografia científica e as atividades experimentais: livros didáticos de química | Resumo PDFA HTML |
| Catherine Flor Geraldi Vogt, Ana Julia Cecatto, Marcia Borin da Cunha | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | A história da ciência no currículo de física do ensino médio | Resumo PDF |
| Milene Rodrigues Martins, Alessandra Daniela Buffon | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | A história por trás do abrigo makerspace, uma análise sobre um espaço científico da UTFPR | Resumo PDFA |
| Cristine Tokarski Lima, Carla Thais Maiewski | ||
| v. 4, n. 3 (2019) | A importância da experimentação no ensino de ciências para o entendimento do ciclo da água: uma proposta para a educação infantil | Resumo PDFA HTML |
| Ana Carolina Ferreira Machado, Verônica Soares dos Santos, Ivanise Maria Rizzatti | ||
| v. 7, n. 3 (2022) | A inclusão de alunos com deficiência e o ensino de ciências da natureza: uma análise da compreensão de professores da área sobre o trabalho colaborativo e a ação pedagógica | Resumo PDFA |
| Dayane Negrão Carvalho Ribeiro, Gleyce Thamirys Chagas Lisboa | ||
| v. 7, n. 3 (2022) | A inclusão de estudantes com deficiência visual: concepções de professores de ciências sobre um contexto real | Resumo PDFA |
| Fabiane Silva Martins, Clara Virgínia Vieira Carvalho Oliveira Marques | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | A inclusão do aluno cego na educação superior: percepções de professores de um curso de licenciatura em química | Resumo PDF |
| Gabriel Ferreira Baptistone, Irau Alcilio Mattos Neto, Karla Suzi Furutani Toyama, Jacqueline Lidiane de Souza Prais | ||
| v. 7, n. 3 (2022) | A investigação de temáticas cotidianas na produção de conhecimentos socialmente relevantes | Resumo PDFA |
| Márcia Pantoja Contente, Elielson Ribeiro de Sales | ||
| v. 6, n. 2 (2021) | A itinerância na divulgação científica | Resumo PDFA |
| Jessica Norberto Rocha, Willian Vieira de Abreu | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | A matemática do bullying: uma intervenção pedagógica | Resumo PDFA |
| Nicole Cristina Cassimiro de Oliveira, Beatriz Schmitke, Nathália Alice Stella, Vinícius Evair da Silva, Edna Sakon Banin, Glaci Walesko | ||
| v. 5, n. 2 (2020) | A metacognição nas pesquisas em educação: uma revisão a partir das teses e dissertações brasileiras | Resumo PDFA |
| Cleci Teresinha Werner da Rosa, Kymberly de Oliveira Schmitz | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | A mobilização de saberes a partir do uso de diferentes materiais didáticos no contexto do PIBID | Resumo PDFA HTML |
| Franciellen Rodrigues da Silva Costa, Sérgio Camargo, Camila Silveira da Silva | ||
| v. 2, n. 3 (2017) | A motivação no ensino de ciências: análise de dez anos de trabalhos apresentados no ENPEC | Resumo PDF |
| Wilson Carvalho, Enio Lorena Stanzani, Marinez Meneghello Passos | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | A natureza da ciência e a formação de professores: um diálogo necessário | Resumo PDFA HTML |
| Flávio Tajima Barbosa, Joanez Aparecida Aires | ||
| v. 4, n. 3 (2019) | A origem da vida: uma análise sobre a natureza da ciência em um vídeo educativo do YouTube | Resumo PDFA HTML |
| Marinilde Tadeu Karat, Patrícia Montanari Giraldi | ||
| v. 6, n. 2 (2021) | A pandemia da COVID-19 como uma questão sociotécnica para a educação científica | Resumo PDFA |
| Bárbara Mariane Martinez Viana, Sarah Eliane de Matos Silva, Patrícia Viotti Leite Praça, Juliana Carvalho Tavares, Fábio Rodrigues e Silva, Francisco Angêlo Coutinho | ||
| v. 3, n. 3 (2018) | A participação da mulher na ciência: um estudo da visão de estudantes por meio do teste DAST | Resumo PDFA HTML |
| Mariana Bolake Cavalli, Fernanda Aparecida Meglhioratti | ||
| v. 4, n. 3 (2019) | A percepção de estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental sobre a vivência da pesquisa a partir de uma unidade de aprendizagem | Resumo PDFA HTML |
| Lorita Aparecida Veloso Galle, Mônica da Silva Gallon, Alessandra Tatiana Krause Silveira | ||
| v. 5, n. 3 (2020) | A percepção de professores de ciências frente aos desafios no processo de ensino e aprendizagem de alunos público alvo da educação especial | Resumo PDFA |
| Fernanda Welter Adams | ||
| v. 7, n. 3 (2022) | A pesquisa em ensino de química realizada por estudantes de licenciatura do Instituto Federal de Santa Catarina: estado do conhecimento e aproximações epistemológicas | Resumo PDFA |
| Ediely Teixeira da Silva Alves, Volmir von Dentz | ||
| v. 5, n. 2 (2020) | A prática como componente curricular na formação de professores em ciências biológicas: o que revelam as teses e dissertações | Resumo PDFA |
| Juliana Moreira Prudente de Oliveira, Dulcinéia Ester Pagani Gianotto | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | A prática da leitura no ensino de química: modos e finalidades de seu uso em sala de aula | Resumo PDFA HTML |
| Judite Scherer Wenzel, Joana Laura de Castro Martins, Camila Carolina Colpo, Thiago dos Anjos Ribeiro | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | A prática pedagógica na licenciatura: preparação de crianças do 4º e 5º anos do ensino fundamental para a OBMEP | Resumo PDFA |
| Jayme Augusto Madeira Fidelis dos Santos, Valeska Helena Alves de Oliveira, Lucilene Lusia Adorno de Oliveira, Leticia Saragiotto Colpini | ||
| v. 6, n. 1 (2021) | A presença de mulheres cientistas como temática em periódicos de química | Resumo PDFA |
| Ingrid Nunes Derossi, Fernanda Luiza de Faria | ||
| v. 3, n. 3 (2018) | A produção escrita no gênero textual artigo de opinião e sua relação com as marcas da interação professor aluno e texto | Resumo PDFA HTML |
| Tiago do Amaral Moraes, Marcelo Tadeu Motokane | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | A química em espaços de educação não formal: uma análise dos museus de ciências da região sul do Brasil | Resumo PDF |
| Fernanda Carolina Colere Frohlich, Camila Silveira da Silva | ||
| v. 7, n. 3 (2022) | A relação entre a ciência cidadã e o modelo de engajamento público: um estudo de caso no Parque Nacional da Serra dos Órgãos | Resumo PDFA |
| Tatiana Dunshee de Abranches Guillon Ribeiro, Luisa Maria Gomes de Mattos Rocha | ||
| v. 4, n. 2 (2019) | A resolução de problemas no ensino de ciências baseada em uma abordagem investigativa | Resumo PDFA HTML |
| Elizete Terezinha da Silva, Roberto Araujo Sá, Verônica Tavares Santos Batinga | ||
| v. 5, n. 2 (2020) | A roda de conversa como estratégia para o desenvolvimento de pensamento crítico | Resumo PDFA (English) |
| Tássia Alexandre Teixeira Bertoldo, Edson José Wartha | ||
| v. 6, n. 1 (2021) | A study on scientific literacy in the training and practice of teachers in the early years of elementary school | Resumo PDFA (English) |
| Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo, Natália Monteiro do Rosário | ||
| v. 6, n. 3 (2021) | A Teoria Histórico-Cultural e a Teoria da Atividade em pesquisas sobre formação de professores e o ensino de matemática: o movimento do GeForProf - UTFPR | Resumo PDFA |
| Maria Lucia Panossian, Flávia Dias de Souza | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | A tradição de linguagem em Gadamer e o professor de química como tradutor-intérprete | Resumo PDFA HTML |
| Robson Simplicio de Sousa, Maria do Carmo Galiazzi | ||
| v. 4, n. 3 (2019) | Ação social responsável: práticas de letramento científico e matemático nos anos iniciais do ensino fundamental | Resumo PDFA PDFA (Français (Canada)) HTML HTML (Français (Canada)) |
| Adriano Santos de Mesquita | ||
| v. 2, n. 3 (2017) | Abordagem comunicativa em sala de aula: uma autorreflexão docente | Resumo PDF |
| Diullye Miola, Gabriele Leske Engelmann | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | Abordagem CTS e o conceito química verde: possíveis contribuições para o ensino de química | Resumo PDF |
| Amanda Magagnin Moreira, Joanez Aires Aparecida Aires, Leonir Lorenzetti | ||
| v. 5, n. 3 (2020) | Abordagem da sífilis nos livros de biologia aprovados pelo programa nacional do livro didático (PNLD - 2018) | Resumo PDFA |
| Renan Moreira Reis, Carlos Alberto Sanches Pereira | ||
| v. 6, n. 2 (2021) | Abordagem sobre câncer de pele nos livros didáticos de ciências indicados pelo programa nacional do livro didático 2019 e 2020 | Resumo PDFA |
| Patricia Marega, Josiane Faganello, Maria Rosa Chitolina Schetinger | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | Abordagens comunicativas e movimentos epistêmicos em uma aula de química | Resumo PDF |
| Nicole Glock Maceno, Gabriela Venturi, Cláudia Honara | ||
| v. 6, n. 2 (2021) | Afetividade nos processos de ensino e aprendizagem: estudo de caso com professores de ciências e matemática | Resumo PDFA |
| Cassiano Scott Puhl, Marcelo Prado Amaral-Rosa, Valderez Marina do Rosário Lima, Maurivan Güntzel Ramos | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | Agricultura familiar na conservação e uso sustentável da biodiversidade: geração de conhecimento e renda nas comunidades | Resumo PDFA |
| Vagna Aparecida da Silva Munhão, Carlos Eduardo Gonzalez, Luiz Everson da Silva | ||
| v. 4, n. 3 (2019) | Alfabetização científica no ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: percepções de professores da rede municipal de ensino de Curitiba | Resumo PDFA HTML |
| Lucimara Fabricio, Alisson Antonio Martins | ||
| v. 4, n. 3 (2019) | Alfabetização científica nos anos iniciais do ensino fundamental: o que nos dizem os documentos oficiais | Resumo PDFA HTML |
| Maria Alina Oliveira Alencar de Araújo, Raquel Crosara Maia Leite | ||
| v. 6, n. 2 (2021) | Alfabetização científica nos anos iniciais: ressignificando os cientistas | Resumo PDFA |
| Eduarda Tais Breunig, Laura Oestreich, Matheus Gutler Paim, Andrea Inês Goldschmidt | ||
| v. 6, n. 2 (2021) | Alfabetização científica para crianças da educação infantil: reflexões sobre uma prática pedagógica | Resumo PDFA |
| Ana Luiza Matos Lopes Sinieghi, Maria Auxiliadora Motta Barreto | ||
| v. 5, n. 2 (2020) | Ambientalização curricular na educação superior: características e tendências de dissertações e teses brasileiras (1987-2009) | Resumo PDFA |
| Juliana Rink, Jorge Megid Neto | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | Analisando a temática experimentação no ensino de química no conteúdo de eletroquímica dos livros didáticos aprovados no PNLD 2015 | Resumo PDFA HTML |
| Mateus Guimarães Carneiro, Matheus Junior Baldaquim, Luana Pires Vida Leal | ||
| v. 6, n. 3 (2021) | Análise da trajetória de um programa de pós-graduação profissional em ensino (PPGFCET) sob a perspectiva da epistemologia de Fleck | Resumo PDFA |
| Wilton Gimenes Barbosa, Nestor Cortez Saavedra, Awdry Feisser Miquelin | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | Análise da verdura química de experimentos propostos para o ensino médio | Resumo PDF |
| Marilei Casturina Mendes Sandri, Ourides Santin Filho | ||
| v. 5, n. 2 (2020) | Análise das imagens de história da vida em livros didáticos de biologia do ensino médio | Resumo PDFA |
| Steve Allen Davi de Lima, Mário Cézar Amorim de Oliveira, Marcelo D'Aquino Rosa | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | Análise das percepções de estudantes do Ensino médio sobre o filme:"O Céu de Outubro" | Resumo PDFA HTML |
| Daiane Thais Ludvig, Bruna Patareck, Claudia Regina Machado Kliemann, Caroline Fortuna, Daiany Helscher da Silva | ||
| v. 7, n. 3 (2022) | Análise das produções de um projeto de extensão voltado à inclusão de alunos deficientes visuais com base no Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) | Resumo PDFA |
| Eduarda Vieira de Souza, Fernanda Jardim Dias da Piedade, Bruno dos Santos Pastoriza, Ângela Brum Soares | ||
| v. 6, n. 2 (2021) | Análise das validades de conteúdo e de construto de instrumentos de avaliação de biologia | Resumo PDFA |
| Marcelo Alves Coppi | ||
| v. 5, n. 2 (2020) | Análise de conteúdo do percurso formativo continuado docente mediante as propostas da sequência Fedathi e do professor reflexivo | Resumo PDFA (English) |
| Adriana Ferreira Mendonça, Silvia Sales de Oliveira, Hermínio Borges Neto | ||
| v. 4, n. 3 (2019) | Análise do processo de alfabetização científica em crianças em espaços de educação não formal e divulgação da ciência | Resumo PDFA HTML |
| Graziele Scalfi, Amanda Cristina Teagno Lopes Marques, Cynthia Iszlaji, Barbara Milan, Jessica Norberto Rocha, Martha Marandino | ||
| v. 1, n. 1 (2016) | Análise do processo de construção da prática docente de um professor de Ciências, a partir da perspectiva de sistema de atividades proposta por Engeström | Resumo PDF |
| Edenia Maria Ribeiro do Amaral, Ana Lúcia Gomes Cavalcanti Neto | ||
| v. 6, n. 2 (2021) | Análise do uso de elementos da paleontologia em livros didáticos de biologia no ensino médio | Resumo PDFA |
| Everton Fernando Alves, Maria do Socorro Silva Pereira Lippi | ||
| v. 4, n. 3 (2019) | Análise do uso de objetos materiais mediacionais em uma aula investigativa de ciências de cunho sociocientífico nos anos iniciais do ensino fundamental | Resumo PDFA HTML |
| Leandro da Silva Barcellos, Geide Rosa Coelho | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | Análise em anais do ENPEC sobre a temática avaliação em química | Resumo PDF |
| Andriele Coraiola de Souza, Fabiele Cristiane Dias Broietti | ||
| v. 5, n. 2 (2020) | Aplicativo QuiLegAl como recurso de ensino na percepção de graduandos de licenciatura em química | Resumo PDFA (English) |
| Fábio Caires de Oliveira, José Wilson Pires Carvalho | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | Apocalipse zumbi: uma proposta lúdica de sobrevivência utilizando conhecimentos químicos | Resumo PDFA |
| Edirene de Lara Pereira, Ana Carolina Nishihara Thie Koki, Mayara de Biassio, Gesieli Prado Cardoso da Silva, Flávia Sutille Miranda, Camila Gabriela Grassmann, Gabrielly Michalsky, Rômulo Strapação Heine, Marcelo Lambach | ||
| v. 5, n. 1 (2020) | Aprendizagem cooperativa: método jigsaw, como facilitador de aprendizagem do conteúdo químico separação de misturas | Resumo PDFA HTML |
| Marco Aurélio da Silva, Leonardo Baltazar Cantanhede, Severina Coelho da Silva Cantanhede | ||
| v. 2, n. 3 (2017) | Aprendizagem significativa no ensino de cinética química através de uma oficina problematizadora | Resumo PDF |
| Matheus Campos de Castro, Mateus Siraque, Lilian Tatiani Dusman Tonin | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | Aproximação da química e o cotidiano através do teatro: cientistas versus alquimistas | Resumo PDFA |
| Maria Caroline Sohn, Marcelo Lambach, Cleberson Leonardo Tarczewski, Juliana Amorim Galdino Figueira, Joceline Oliveira da Costa | ||
| v. 4, n. 2 (2019) | Aproximações entre resolução de problemas e modelagem matemática com o enfoque CTS | Resumo PDFA HTML |
| Flavia Sucheck Mateus da Rocha, Leonir Lorenzetti, Marco Aurélio Kalinke | ||
| v. 1, n. 1 (2016) | Argumentação no Ensino de Biologia: uma experiência no ensino médio | Resumo PDF |
| Marcos Leonardo Martins Silva, Márcia Gorette Lima da Silva | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | Aromas e odores: ensino de funções orgânicas em sequência de ensino-aprendizagem | Resumo PDFA HTML |
| Elton Kazmierczak, Rafael Novatski da Rocha, Tatiane Skeika Monteiro, Leila Ines Follmann Freire, Jeremias Borges da Silva | ||
| v. 8, n. 1 (2023) | Articulação entre a resolução de problemas e a experimentação balizada pela atividade experimental problematizada (AEP): uma proposta para o ensino de química | Resumo PDFA (English) PDFA |
| André Luís Silva da Silva, Marcelo Fonseca Vivian, Mara Elisângela Jappe Goi, José Cláudio Del Pino | ||
| v. 7, n. 1 (2022) | Articulations of a teaching degree in chemistry and school education and their repercussions on pre-service education | Resumo PDFA (English) |
| Francisco Ranulfo Freitas Martins Júnior, Eloisa Maia Vidal | ||
| v. 3, n. 3 (2018) | Artigos, entrevistas e dossiê temático na ACTIO | Resumo PDFA HTML |
| Maria Lúcia Panossian, Veridiana Rezende | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | As concepções de um professor de biologia quanto ao uso de analogias na prática docente | Resumo PDFA HTML |
| Hederson Aparecido de Almeida, Álvaro Lorencini Júnior | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | As instâncias sociais numa aula experimental de química no 9º ano do ensino fundamental | Resumo PDFA HTML |
| Gabriela Venturi, Iohana Santarelli, Nicole Glock Maceno | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | As marcas de aprendizagem por meio da pesquisa, da escrita e da leitura de livros de divulgação científica: uma possibilidade para a sala de aula | Resumo PDFA HTML |
| Anelise Grünfeld de Luca, Sandra Aparecida dos Santos, José Claudio Del Pino, Michelle Câmara Pizzato | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | As percepções dos licenciandos em química sobre a carreira do magistério: um estudo sobre o processo de aprendizagem docente | Resumo PDFA HTML |
| Laudelina Braga | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | As práticas discursivas no ensino de química: um estudo das aulas dos licenciandos do programa institucional de bolsas de iniciação à docência | Resumo PDFA HTML |
| Ana Carolina Araújo da Silva, Franciane Cristina Toledo Duarte, Penha Souza Silva | ||
| v. 3, n. 3 (2018) | As tecnologias de informação e comunicação no ensino de ciências: entrevista com o professor Marcelo Brito Carneiro Leão | Resumo PDFA HTML |
| Matheus Lincoln Borges dos Santos, Alessandra Maria Cavichia Atanazio, Halina dos Santos França, Marcelo Paranhos, Marcelo Brito Carneiro Leão, Alvaro Emilio Leite | ||
| v. 7, n. 3 (2022) | As tendências para a utilização de histórias em quadrinhos com abordagem de temas nas pesquisas em ensino de ciências: um estado do conhecimento | Resumo PDFA |
| Lucas Forlin Pereira, Marcelo Pimentel da Silveira | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | As visões distorcidas da natureza da ciência sob o olhar da história e filosofia da ciência: uma análise nos anais dos ENEQ e ENEBIO de 2012 e 2014 | Resumo PDF |
| Franciellen Rodrigues da Silva Costa, Ana Paula de Souza Zanin, Thais Andressa Lopes de Oliveira, Mariana Aparecida Bologna Soares de Andrade | ||
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