Um estudo sobre as condições estruturais e materiais dos laboratórios didáticos de ciências das escolas públicas de Dourados/MS

Resumo

Esse trabalho apresenta uma pesquisa sobre a situação dos laboratórios de ciências e química em seis escolas públicas da rede estadual de ensino, na cidade de Dourados/MS. O estudo foi realizado a partir da compreensão dos professores das escolas. O tema laboratório escolar é muito discutido na área de ensino de ciências, pois tais espaços pedagógicos não podem cair em desuso. A pesquisa foi realizada na cidade de Dourados/MS, em escolas públicas da rede estadual de ensino, as quais possuíam laboratório de ciências/química; e possui um caráter da pesquisa qualitativa. Os dados foram constituídos por meio de entrevista semiestruturada e os sujeitos foram os professores de química da escola ou professor lotado no laboratório didático. O contexto da pesquisa envolveu etapas da pesquisa exploratória, pesquisa descritiva e pesquisa de campo. Com o resultado, foi possível identificar que as atividades experimentais são pouco utilizadas devido à falta de professor ou técnico lotado no laboratório; e dificultada pela falta de conhecimento a respeito do descarte de resíduos, falta de investimento na compra de materiais e reagentes, falta de equipamentos e condições para confecção de materiais alternativos. Além disso, o trabalho aponta para a necessidade da realização de pesquisas com a finalidade de sanar e/ou melhorar a utilização dos laboratórios escolares, sempre visando o ensino-aprendizado de qualidade para os alunos.