| Edição | Título | |
| v. 7, n. 3 (2023) | As representações sociais de professores(as) de Química da educação básica sobre “ser professor” | Resumo PDF |
| Tânia do Carmo, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior, Neide Maria Michellan Kiouranis | ||
| v. 7, n. 3 (2023) | Astrobiologia e a pesquisa em ensino de ciências no Brasil: anos luz da área 46? | Resumo PDF |
| Claudiane Chefer, André Luis de Oliveira, Luiz Eduardo Grossi | ||
| v. 2, n. 2 (2018) | Astronomia na educação infantil: análise de uma proposta didático-metodológica voltada à alfabetização científica | Resumo PDF |
| Cleci Teresinha Werner da Rosa, Luiz Marcelo Darroz, Janaine Della Santa | ||
| v. 7, n. 1 (2023) | Atividade didática investigativa: cobertura vacinal contra a Covid-19 | Resumo PDF |
| Jéssica da Graça dos Santos, Luiz Clement | ||
| v. 4, n. 2 (2020) | Atividades práticas no ensino de ciências: uma possível proposta interpretativa | Resumo PDF |
| Carlos Eduardo Bittencourt Stange, Marco Antonio Moreira, Jesús Ángel Meneses Villagrá | ||
| v. 7, n. 2 (2023) | Aulas práticas no ensino de ciências: realidade ou utopia? Um estudo a partir das Representações sociais de professores da educação básica | Resumo PDF |
| Luana Prezybytivic Pinto, Viviane Terezinha Koga | ||
| v. 6, n. 1 (2022) | Avaliação da aprendizagem de estudantes com Transtorno do Espectro Autista em tempos de pandemia na percepção de professores | Resumo PDF |
| Fernanda Izabel Garcia da Rocha Concenço, Vinicius Carvalho Beck, Raymundo Carlos Machado Ferreira Filho, Cristina Cavalli Bertolucci, Everton da Silva Otazu, Leonardo Nora | ||
| v. 7, n. 2 (2023) | Avaliação das aprendizagens e formação inicial de professores em Ciências Biológicas: um panorama das pesquisas brasileiras (1972-2019) | Resumo PDF |
| Fernanda Mendes Ferreira, Mary Ângela Teixeira Brandalise | ||
| v. 6, n. 1 (2022) | Avaliação do Produto Educacional Histórias em Quadrinhos no Processo de Ensino e Aprendizagem Jurídico: O Tribunal do Júri | Resumo PDF |
| Mayara dos Santos Santiago, Renata Gomes de Abreu Freitas | ||
| v. 3, n. 2 (2019) | ‘Evotrunfo’: uma estratégia didática alternativa para o ensino de evolução humana | Resumo PDF |
| Renato Andreão Cora, Carlos Roberto Pires Campos, Ediane dos Santos Paganini Covre, Emanuel de Souza Nardoto | ||
| v. 7, n. 1 (2023) | Biologia Investigativa: curso de formação continuada de docentes por meio de plataforma MOOC | Resumo PDF |
| Juliana Nogueira de Souza, Dora Maria Grassi Kassisse | ||
| v. 3, n. 1 (2019) | Bolachas de casca de laranja: uma atividade de modelagem matemática e empreendedorismo sustentável | Resumo PDF |
| Camila Garbelini da Silva Ceron, Thais Maya Koga, Adriana Helena Borssoi, Karina Alessandra Pessôa da Silva | ||
| v. 5, n. 1 (2021) | Caros leitores, | Detalhes PDF |
| Andresa Maria Justulin, Eduardo Filgueiras Damasceno | ||
| v. 5, n. 2 (2021) | Caros leitores | Detalhes PDF |
| Andresa Maria Justulin | ||
| v. 7, n. 3 (2023) | Cálculo de Aventura: um jogo com comandos de voz para estimular o interesse das crianças pela matemática | Resumo PDF |
| Elaynne da Silva Torres, Hendrik Teixeira Macedo, Kênia Kodel Cox | ||
| v. 6, n. 2 (2022) | Clube de Ciências Decolar: da implantação à prática de atividades científicas investigativas | Resumo PDF |
| Andréia Vaz Gomes, Cleci Teresinha Werner da Rosa, Luiz Marcelo Darroz | ||
| v. 7, n. 3 (2023) | Concepções de ciência e o porquê do ensino de Ciências: O que dizem os professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental | Resumo PDF |
| Kely Cristina Enisweler, Maria Júlia Corazza | ||
| v. 7, n. 1 (2023) | Concepções de Educação Ambiental de discentes de um programa de pós-graduação: uma análise a partir das macrotendências político-pedagógicas | Resumo PDF |
| Marllon Moreti de Souza Rosa, Eloisa Antunes Maciel, Mariana Aparecida Bologna Soares de Andrade | ||
| v. 7, n. 3 (2023) | Conexões Transformadoras: Desvendando a Educação e Tecnologia do Futuro | Resumo PDF |
| Eduardo Filgueiras Damasceno | ||
| v. 7, n. 2 (2023) | Configurações da prática como componente curricular em um curso de formação de professores de Ciências e Biologia | Resumo PDF |
| Juliana Moreira Prudente de Oliveira, Dulcinéia Ester Pagani Gianotto | ||
| v. 7, n. 1 (2023) | Contextualização histórica da lei de Hubble em livros didáticos de física do PNLD 2018 | Resumo PDF |
| Ivani Teresinha Lawall, Ana Maria Bojarski, Karlinne Lisandra Devegili, Maxwell Roger da Purificação Siqueira | ||
| v. 5, n. 2 (2021) | Contribuições da WebQuest para o ensino de empreendedorismo em cursos técnicos profissionalizantes em tempos de pandemia e pós-pandemia | Resumo PDF |
| Marcia Caroline Pereira Gonçalves, Jair de Oliveira | ||
| v. 3, n. 2 (2019) | Crenças epistemológicas acerca da aprendizagem da ciência entre professores formadores de ciências da natureza e matemática | Resumo PDF |
| Letícia Ribeiro Lyra, José Francisco Custódio | ||
| v. 7, n. 2 (2023) | Crianças, professores e suas relações com a educação CTS: O brincar e a linguagem da ciência na Educação Infantil | Resumo PDF |
| Ligiane Marcelino, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira, Patricia Celli da Silva Ribeiro, Maria Silvia Bacila | ||
| v. 7, n. 3 (2023) | Cultura e letramento digital, desafios à formação continuada de professores: uma contribuição ao estado da arte | Resumo PDF |
| Sâmia Marília Câmara Lopes, Claudeilson Pinheiro Pessoa | ||
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