Ambiente, saberes e sociedade em narrativa: potencialidades do romance gráfico Mapinguari no Ensino de Ciências / Biologia

Resumo

As mudanças socioculturais e tecnológicas do mundo contemporâneo demandam novas formas de realizar o processo de ensino-aprendizagem. A educação bancária não consegue atender tais demandas e é preciso que sejam utilizadas ferramentas metodológicas que abordem os conteúdos curriculares de forma atrativa e contextualizada à realidade dos educandos. Os romances gráficos se destacam como produtos de mídia e ferramentas didáticas que favorecem essa interação e contextualização dos saberes. Nesta pesquisa buscamos identificar o potencial pedagógico do romance gráfico Mapinguari em abordar temas do Ensino de Ciências/Biologia. A obra retrata, através de metáforas com o mito do folclore brasileiro, a vida e os desafios dos seringueiros do Acre na defesa do ambiente e de sua cultura. Essa investigação, de caráter qualitativo, envolveu Análise de Conteúdo e articulação das categorias emergentes com a BNCC de Ciências da Natureza do Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Os trechos encontrados foram organizados em 4 categorias (Vivências da floresta; Disputas de terra; Dicotomia urbano x natural e Educação sexual) que conseguem atingir habilidades de todos os níveis de ensino analisados. Entretanto, o 7º ano (E.F.) e o 3º ano (E.M.) se mostram como mais adequadas para utilização. Apesar de abordar uma temática específica, as discussões levantadas podem ser transpostas para outras realidades, tornando Mapinguari uma ferramenta educacional em potencial para superar os desafios atuais do Ensino Ciências/Biologia.