| Edição | Título | |
| v. 4, n. 2 (2020) | A apropriação de dispositivos móveis no cenário brasileiro e implicações para o ensino de ciências no contexto da aprendizagem móvel | Resumo PDF |
| Leonardo Viana de Lima, Rosane Moreira Silva de Meirelles | ||
| v. 1, n. 1 (2017) | A leitura em múltiplas fontes: um processo investigativo | Resumo PDF |
| Carla Viana Coscarelli | ||
| v. 3, n. 1 (2019) | A literatura infantojuvenil como instrumento pedagógico para o ensino de ciências e o desenvolvimento da literacia científica | Resumo PDF |
| Salete da Silva, Cíntia Cristiane Andrade, Diego Marlon Santos, Rosilene Santos Oliveira | ||
| v. 1, n. 1 (2017) | A propaganda multimodal como ferramenta para o ensino: a categorização inter-olfato-sensorial | Resumo PDF |
| Claudir Sales de Lima, Eliza Adriana Sheuer Nantes, Samira Faves Kfouri da Silva | ||
| v. 3, n. 1 (2019) | A relevância do celular nas práticas escolares | Resumo PDF |
| Givan José Ferreira dos Santos, Daiane Aparecida Martins, Cláudia De Faria Barbeta | ||
| v. 2, n. 2 (2018) | A vida ressignificada em sinais: uma reflexão sobre o desafio de ensinar e aprender | Resumo PDF |
| Jorama de Quadros Stein | ||
| v. 1, n. 1 (2017) | Alfabetização e consciência fonológica: considerações teóricas sobre sua relação com o sistema alfabético | Resumo PDF |
| Claudia Sordi | ||
| v. 2, n. 1 (2018) | Algumas atividades matemáticas para a educação básica no desenvolvimento de um projeto | Resumo PDF |
| Kelton Lopes, Silvia Teresinha Frizzarini | ||
| v. 3, n. 2 (2019) | Ampliando as atividades resolução de problemas de mecânica em nível médio a partir da construção de simulações computacionais com o software Modellus | Resumo Pdf |
| Marcelo Esteves de Andrade | ||
| v. 5, n. 1 (2021) | Análise das percepções de doutorandos sobre as possibilidades pedagógicas da utilização do aplicativo WhatsApp no ensino de Ciências | Resumo PDF |
| Moises Marques Prsybyciem, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira, Awdry Feisser Miquelin, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Rejane Fernandes da Silva Vier | ||
| v. 3, n. 2 (2019) | Análise do discurso político: da teoria dos campos à sociologia da grandeza | Resumo PDF |
| Julia Lourenço Costa, Roberto Leiser Baronas | ||
| v. 4, n. 1 (2020) | Aprendizagem no Ensino de Eletricidade desenvolvida por uma proposta de Educação por Projetos | Resumo PDF |
| Edla Carine Pessoa Marinho, Ernesto Arcenio Valdes Rodriguez | ||
| v. 1, n. 1 (2017) | As novas tecnologias na promoção do envelhecimento bem-sucedido | Resumo PDF |
| Maria Conceição Antunes, Vanessa Abreu | ||
| v. 2, n. 2 (2018) | Astronomia na educação infantil: análise de uma proposta didático-metodológica voltada à alfabetização científica | Resumo PDF |
| Cleci Teresinha Werner da Rosa, Luiz Marcelo Darroz, Janaine Della Santa | ||
| v. 4, n. 2 (2020) | Atividades práticas no ensino de ciências: uma possível proposta interpretativa | Resumo PDF |
| Carlos Eduardo Bittencourt Stange, Marco Antonio Moreira, Jesús Ángel Meneses Villagrá | ||
| v. 3, n. 2 (2019) | ‘Evotrunfo’: uma estratégia didática alternativa para o ensino de evolução humana | Resumo PDF |
| Renato Andreão Cora, Carlos Roberto Pires Campos, Ediane dos Santos Paganini Covre, Emanuel de Souza Nardoto | ||
| v. 3, n. 1 (2019) | Bolachas de casca de laranja: uma atividade de modelagem matemática e empreendedorismo sustentável | Resumo PDF |
| Camila Garbelini da Silva Ceron, Thais Maya Koga, Adriana Helena Borssoi, Karina Alessandra Pessôa da Silva | ||
| v. 3, n. 2 (2019) | Crenças epistemológicas acerca da aprendizagem da ciência entre professores formadores de ciências da natureza e matemática | Resumo PDF |
| Letícia Ribeiro Lyra, José Francisco Custódio | ||
| v. 5, n. 1 (2021) | Desafios à intuição: Quatro problemas de probabilidades condicionadas | Resumo PDF |
| Carla Santos, Cristina Dias | ||
| v. 4, n. 1 (2020) | Desenvolvimento de kit didático de controladores industriais aplicados ao controle de posição de válvula proporcional | Resumo PDF |
| Elves Sousa e Silva, Juan Pereira Silva, Moisés Hamssés Sales de Sousa, Ricardo Ferreira da Silva | ||
| v. 3, n. 2 (2019) | E pur si muove ed è rotondo! | Resumo PDF |
| Giselle Roças | ||
| v. 1, n. 1 (2017) | Editorial | Resumo PDF |
| Marco Antônio Moreira | ||
| v. 2, n. 2 (2018) | Editorial | Resumo PDF |
| Leila Pessôa Da Costa | ||
| v. 1, n. 2 (2017) | Educação matemática inclusiva e saberes docentes em um curso de extensão: o caso de Júlia | Resumo PDF |
| Ana Cristina Ferreira, Viviane Cristiane Costa | ||
| v. 1, n. 2 (2017) | Ensino e aprendizagem da geometria na 8ª classe: Escola Secundária Francisco Manyanga de Tete, Moçambique | Resumo PDF |
| Jaime Tomás Mequecene Madendenhe | ||
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