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Capa > Edições anteriores > v. 1, n. 1 (2017)

DOI: 10.3895/etr.v1n1

Sumário

Editorial

Editorial Marco Antônio Moreira

PDF 1-2

Artigos Originais

As novas tecnologias na promoção do envelhecimento bem-sucedido Maria Conceição Antunes, Vanessa Abreu

PDF 3-15

Alfabetização e consciência fonológica: considerações teóricas sobre sua relação com o sistema alfabético Claudia Sordi

PDF 33-45

A leitura em múltiplas fontes: um processo investigativo Carla Viana Coscarelli

PDF 67-79

O papel das crenças de autoeficácia na formação de professores de física do ensino médio Marcelo Alves Barros, Carlos Eduardo Laburú

PDF 124-138

Indivíduo e conhecimento na modernidade: uma referência cartesiana para o ensino Evandson Paiva Ferreira, Regis Lopes Silva

PDF 16-32

Quanto vale ou é por quilo?: o peso da publicação acadêmica na área de ensino Giselle Rôças, Maylta Brandão dos Anjos, Marcus Vinicius Pereira

PDF 46-66

Students learning with interactive virtual math: an exploratory study in the classroom Sônia Palha

PDF (Em Inglês) 80-102

A propaganda multimodal como ferramenta para o ensino: a categorização inter-olfato-sensorial Claudir Sales de Lima, Eliza Adriana Sheuer Nantes, Samira Faves Kfouri da Silva

PDF 103-123