| Edição | Título | |
| v. 26, n. 48 (2024) | Entre o dizer e o não-poder dizer: o cancelamento virtual do sujeito político no movimento dos sentidos no digital | Resumo PDF |
| Mônica Thais Cordeiro da Silva, Washington Silva de Farias | ||
| v. 12, n. 13 (2010) | Entre o verbal e o não-verbal: uma análise semiótica de textos publicitários | Resumo PDF |
| Élisson Ferreira Morato | ||
| v. 27, n. 51 (2025) | Entre textos e imagens: análise textual dos discursos e operações semióticas em uma HQ inspirada em ‘A Metamorfose’ de Kafka | Resumo PDF |
| Mônica de Melo Fontinhas, Evandro de Melo Catelão | ||
| v. 25, n. 46 (2023) | Entrelaçamentos velhice-infância nos romances A máquina de fazer espanhóis (2013) e Leite derramado (2009) | Resumo PDF |
| Alessandra Gomes da Silva | ||
| v. 20, n. 28 (2018) | Enunciação reportada e alteridade: uma relação relevante para a didática da língua | Resumo PDF |
| Duane Valentim | ||
| v. 19, n. 26 (2017) | Escrita e reescrita do gênero textual memória literária: estratégias para a melhoria da coesão e coerência | Resumo PDF |
| Fabiana Kaodoinski, Neires Maria Soldatelli Paviani | ||
| v. 12, n. 13 (2010) | Estratégia de ensino-aprendizagem planejada: uma opção docente para estimular o discente a compreender regras e variações da língua portuguesa | Resumo PDF |
| Dieysa Kanyela Fossile | ||
| v. 19, n. 26 (2017) | Estratégias metacognitivas de leitura na escola | Resumo PDF |
| Angela Dondoni, Maria Elena Pires Santos | ||
| v. 19, n. 27 (2017) | Estudos funcionalistas: interface entre sintaxe e semântica na língua portuguesa | Resumo PDF |
| Thiago Magno de Carvalho Costa | ||
| v. 12, n. 12 (2010) | EXPERIÊNCIA DE LEITURA COM O GÊNERO LITERÁRIO CONTO EM SALA DE AULA COM BASE NO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO | Resumo PDF |
| Maria Lúcia Pessoa Sampaio | ||
| v. 26, n. 48 (2024) | Explorando o diálogo intermidiático: The Lord of The Rings online | Resumo PDF |
| Lis Yana de Lima Martinez | ||
| n. 9 (2007) | Factualidade na expressão do futuro dos textos escritos | Resumo PDF |
| Maria José Ferreira Strogenski | ||
| v. 19, n. 24 (2017) | Fala sério, Thalita: é a literatura de massa uma estratégia eficiente para a formação do leitor literário? | Resumo PDF |
| Jaime dos Reis Sant'Anna | ||
| v. 23, n. 40 (2021) | Fantasias e didatismos na obra infantil de Fernanda de Castro: entre a monologia e a dissidência | Resumo PDF |
| Ana Maria e Silva Machado | ||
| v. 26, n. 48 (2024) | Fantástico e intertextualidade na obra A lição de anatomia do temível Dr. Louison (2014), de Enéias Tavares | Resumo PDF |
| Andreza Braga Modesto | ||
| v. 19, n. 24 (2017) | Faustino e o ciclo do demônio logrado na literatura infantil | Resumo PDF |
| Guilherme Magri da Rocha, Maira Angélica Pandolfi | ||
| n. 6 (2003) | Fazedeiro de poesias: uma leitura do livro ensaios fotográficos de Manoel de Barros | Resumo PDF |
| Luciete Bastos | ||
| n. 1 (1996) | Federal Technical High School in the state of Paraná: a syllabus design regarding the teaching of english | Resumo PDF |
| Marisa Marques de Souza | ||
| v. 19, n. 25 (2017) | Femmes fatales: representation in the movies and the spectrum of modernity | Resumo PDF (English) |
| Rita de Cássia Eleutério de Moraes | ||
| v. 21, n. 32 (2019) | Fenômenos de topicalização: o caso do alçamento de constituintes no PB | Resumo PDF |
| Gustavo Silva Andrade | ||
| n. 9 (2007) | Filosofando com Miguilim: questões filosóficas em Campo geral, de Guimarães Rosa | Resumo PDF |
| Zama Caixeta Nascentes | ||
| v. 18, n. 22 (2016) | Formação crítica de educadores: questões fundamentais | Resumo PDF |
| Jozelia Jane Corrente Tanaca | ||
| v. 21, n. 34 (2019) | Formação do leitor literário na escola: Dom Casmurro, Machado de Assis, em questão | Resumo PDF |
| Maria da Conceição Macedo de Freitas | ||
| v. 18, n. 22 (2016) | Formação inicial e continuada de professores de línguas. Dimensões e ações na pesquisa e na prática | Resumo PDF |
| Jozelia Jane Corrente Tanaca | ||
| v. 12, n. 13 (2010) | Fotografia: um enunciado complexo e multifacetado | Resumo PDF |
| Nívea Rohling da Silva | ||
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