Estratégias metacognitivas de leitura na escola

Resumo

Este artigo busca discutir alguns conceitos referentes a estratégias metacognitivas de leitura, a partir dos resultados de uma pesquisa realizada com professores de diferentes disciplinas de uma escola pública. A pesquisa desenvolvida tinha como intuito averiguar quais estratégias metacognitivas de leitura os professores participantes utilizam durante suas leituras e se estes profissionais ensinam estas estratégias aos educandos. Os resultados foram obtidos por meio de questionário escrito. A pesquisa demostrou que todos os entrevistados utilizam estratégias metacognitivas durante suas leituras, já ao que se refere ao ensino aprendizagem dessas estratégias, esse resultado apresentou variações.