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Capa > Edições anteriores > v. 21, n. 34 (2019)

DOI: 10.3895/rl.v21n34

Sumário

Editorial

Editorial Alice Atsuko Matsuda

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Artigos Originais

A inserção da criança ao mundo da leitura: a importância dos estímulos familiares na formação do leitor Vanessa Lini Dalto

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A leitura na escola pública de periferia: o que dizem os professores e os alunos Liliane Pereira

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A sequência didática como recurso para o ensino da leitura e da escrita para jovens e adultos em situação de analfabetismo: um relato de experiência Juliana Nascimento Muniz, Handherson Leyltton Costa Damasceno, Leide Laura Santos da Silva Nascimento

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Concepção de alfabetização nas salas de apoio à aprendizagem: um estudo documental Simone Bueno, Letícia Fraga

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Formação do leitor literário na escola: Dom Casmurro, Machado de Assis, em questão Maria da Conceição Macedo de Freitas

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Gêneros textuais: breve análise do processo de ensino-aprendizagem de alunos e professores do sexto ano do ensino fundamental de escola periférica, da cidade de São Paulo Eliene Ferreira Oliveira Sousa, Edson Domingos Fagundes

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Historicidade e ensino da língua portuguesa Ilrismar Oliveira dos Santos

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O ensino de língua estrangeira adjacente ao ensino da literatura de língua inglesa: a dinamicidade de uma proposta de ensino interdisciplinar Tatiane Cristina Becher, Dhandara Capitani

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O Rap como recurso didático nas aulas de sociologia Ravi De Jesus Menegasso

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O uso de séries como estratégia para o ensino de língua e cultura inglesas Guilherme Augusto Louzada Ferreira de Morais

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Schema theory: an introduction and its application in EFL reading classroom Rory Cordeiro Silva

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Tasks and proficiency tests: piloting instruments of a study on strategic planning André Luís Specht, Raquel Carolina Souza Ferraz D'Ely

PDF (English)

Uma proposta de ampliação da competência comunicativa dos alunos de língua inglesa Angelo Cesar Mendes da Silva, Patrícia Pedrosa Botelho

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Valor linguístico: uma proposta de aplicação dos pressupostos saussurianos para o ensino de língua Carina Maria Melchiors Niederauer, Daniela Fátima Dal Pozzo

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