| Edição | Título | |
| v. 15, n. 16 (2013) | O ROMANCE CONTEMPORÂNEO BRASILEIRO: FICÇÃO, TEORIA, HISTÓRIA | Resumo PDF |
| Paulo César Silva de Oliveira | ||
| v. 15, n. 16 (2013) | O ROMANCE HISTÓRICO E BIOGRÁFICO DE ANA MIRANDA | Resumo PDF |
| Eunice de Morais | ||
| v. 23, n. 40 (2021) | O sentimento de solidão presente no jovem contemporâneo e seus reflexos: uma análise do conto A primeira só, de Marina Colasanti | Resumo PDF |
| Isadora Ruiz Gallati, Eliane Ap. Galvão Ribeiro Ferreira | ||
| n. 14 (2011) | O signo linguístico e o aspecto social no ISD | Resumo PDF |
| Fabiana Veloso de Melo Dametto, Marcia Cristina Corrêa | ||
| n. 9 (2007) | O sufixo nominal agentivo -ante/ -ente/ - inte | Resumo PDF |
| Solange Mendes Oliveira | ||
| v. 21, n. 32 (2019) | O tempo da maré: as metáforas conceptuais do tempo em unidades terminológicas da pesca | Resumo PDF |
| Cristiane Fernandes Moreira | ||
| n. 15 (2012) | O TEXTO LITERÁRIO NA AULA DE LE – CONSTRUINDO UM LUGAR ALTERNATIVO PARA A PRÁTICA DA AGÊNCIA DISCENTE/DOCENTE | Resumo PDF |
| Janice Inês Nodari | ||
| n. 6 (2003) | O trabalho com o texto nos ensinos médio e tecnológico | Resumo PDF |
| Nelson dos Santos | ||
| v. 15, n. 16 (2013) | O TRABALHO DO INTELECTUAL NA PRODUÇÃO ROMANESCA DE ANTONIO CALLADO: A ASSOCIAÇÃO E A CONTRADIÇÃO ENTRE A ARTE E A VIDA | Resumo PDF |
| Angela Maria Rubel Fanini e Maurini de Souza | ||
| v. 18, n. 23 (2016) | O tratamento dado ao vocabulário nos métodos de ensino: levantamento e análise de atividades | Resumo PDF |
| Monica Jessica Aparecida Fernandes Yamamoto, Junko Ota | ||
| v. 22, n. 37 (2020) | O tratamento dispensado ao advérbio no livro didático das séries iniciais do ensino fundamental: um olhar funcionalista | Resumo PDF |
| Francisco Hélio da Silva, Rosângela Maria Bessa Vidal | ||
| n. 2 (1997) | O Um-e-Outra: os contrários em um conto de Guimarães Rosa | Resumo PDF |
| Zama Caixeta Nascentes | ||
| n. 2 (1997) | O Universo como Patrimônio: Borges e Machado de Assis | Resumo PDF |
| Luciana Damasceno | ||
| v. 12, n. 13 (2010) | O universo do trabalho em O Cortiço de Aluísio Azevedo | Resumo PDF |
| Ângela Maria Rubel Fanini | ||
| v. 12, n. 13 (2010) | O uso de estratégias de referenciação em textos escritos por adolescentes considerados portadores de dificuldades de leitura e escrita: implicações para a intervenção fonoaudiológica | Resumo PDF |
| Rita Fernandes Signor | ||
| v. 21, n. 34 (2019) | O uso de séries como estratégia para o ensino de língua e cultura inglesas | Resumo PDF |
| Guilherme Augusto Louzada Ferreira de Morais | ||
| v. 17, n. 20 (2015) | O USO DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM COMO APOIO PARA O ENSINO DE INGLÊS NA PERSPECTIVA DE LÍNGUA COMO DISCURSO | Resumo PDF |
| Edna Marta Oliveira da Silva, Adriana Cristina Sambugaro de Mattos Brahim, Iara Maria Bruz | ||
| v. 22, n. 36 (2020) | Obras literárias digitais: é possível trabalhar nas escolas públicas? | Resumo PDF |
| Alice Atsuko Matsuda, Jaqueline Conte | ||
| n. 10 (2008) | OBSERVAÇÔES SOBRE OS PRINCÍPIOS E PRÁTICAS DO MOVIMENTO DE REFORMA DO ENSINO DE LÍNGUAS NO SÉCULO XIX | Resumo PDF |
| José Marcelo Freitas de Luna | ||
| v. 24, n. 44 (2022) | Olhar poético para temas sensíveis: Análise da verbo-visualidade na obra Lino, de André Neves | Resumo PDF |
| Diana Lusa, Estella Maria Bortoncello Munhoz, Flávia Brocchetto Ramos | ||
| v. 18, n. 22 (2016) | Onze: a rizomática narrativa de Bernardo Carvalho | Resumo PDF |
| Luciane Bernardi Souza, Vera Lucia Lenz Vianna | ||
| v. 22, n. 38 (2020) | Opaxorô e a poética do batuque do Rio Grande do Sul: voz, corpo e memória | Resumo PDF |
| José Ricardo da Costa | ||
| v. 19, n. 26 (2017) | Oralidade e letramento no ensino de Língua Portuguesa: reflexões sobre o uso dos gêneros do discurso em sala de aula | Resumo PDF |
| Silvio Nunes da Silva Júnior | ||
| n. 10 (2008) | ORKUT: UM ARQUIVO DIGITAL | Resumo PDF |
| Fabiana Parpinelli Gonçalves Fernandes | ||
| n. 4 (2001) | OS CLÍTICOS, PRONOMES LEXICAIS E OBJETOS NULOS NAS TRÊS CAPITAIS DO SUL | Detalhes PDF |
| Edson Domingos Fagundes | ||
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