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Capa > Edições anteriores > v. 10, n. 1 (2026)

DOI: 10.3895/etr.v10n1

Sumário

Artigos Originais

O Conhecimento especializado de um professor de matemática mobilizado em uma videoaula sobre funções – uma análise a partir do MTSK Jaqueline Lazaroto, João César Maciel Valim, Natalia Cristina Araújo Taques, Marieli Vanessa Rediske de Almeida

PDF 1-17

Aventura na Amazônia: um jogo educacional digital para o ensino de educação ambiental no contexto da Amazônia Erick Santos Sanches, Ewelly Thaynara Marques Santos, Raquel Coutim da Silva, Igor Miguel Sousa Alves dos Santos, Valter dos Santos Mendonça Neto, Poliana Andressa Costa Melonio, Íris Maria Ribeiro Porto

PDF 18-37

Ambiente, saberes e sociedade em narrativa: potencialidades do romance gráfico Mapinguari no Ensino de Ciências / Biologia Vinicius dos Santos Moraes, Tânia Cremonini Araujo-Jorge, Roberto Rodrigues Ferreira

PDF 38-55

Análise da circulação de conteúdos científicos em vídeos do Tik Tok Jenifer Maira da Silva, Claudia Almeida Fioresi

PDF 56-76

Gamificação no ensino superior: experiência com o Kahoot na disciplina de Arquitetura e Organização de Computadores Vitor Hugo Rodrigues Carvalho

PDF 77-95

Uso de redes sociais na educação profissional tecnológica: percepções dos / as docentes de licenciaturas do Instituto Federal de Goiás Rita Rodrigues de Souza, Leizer Fernandes Moraes

PDF 96-115

Educação Conectada: relato de experiência com laboratório móvel Japim Mobi Maria Eliane Araújo da Silva, Maria Vitória da Silva Cavalcante, Diego da Silva Smith

PDF 116-133

A escrita de autoria feminina na plataforma Leia Paraná Ariane Rodrigues de França Fortunato, Paula Maria Ferreira de Faria

PDF 134-146

Sistema para geração de questões múltipla escolha usando IA generativa com LangChain e Google Gemini Valmir Ribeiro de Assis, Avanilde Kemczinski, Rafael Stubs Parpinelli

PDF 147-165

A precarização da formação de professores na e para a educação profissional nos Institutos Federais Sidinei Cruz Sobrinho

PDF 166-184

STEM education and problem-based learning in biology and mathematics teaching: pre-service teachers’ perception Micheli Bordoli Amestoy, Daniel Morin Ocampo, Luiz Caldeira Brant de Tolentino-Neto

PDF (English) 185-201

Bora Balancear: um jogo didático como proposta lúdica para o ensino de balanceamento no ensino superior Maria Luci Lima da Silva, Leonardo Figueiredo Soares, Gabriel Mateus Arantes Pereira

PDF 202-218

Artigos de Revisão

Os ensinos dos tópicos de física no ensino de ciências e a BNCC: revisão sistemática de literatura nos anos finais do ensino fundamental Carlos Costa Cardoso, Ieda Cristina Martins, José de Arimatéia Monteiro de Paula, Valter dos Santos Mendonça Neto

PDF 1-16