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Capa > Edições anteriores > v. 17, n. 1 (2024)

DOI: 10.3895/rbect.v17n1

Sumário

Entre cobras, lagartos e genomas: o uso de sequências de DNA na reconstrução de filogenias para rastreamento de atributos funcionais Rodrigo de Mello, Bruno Reis de Almeida Rodrigues

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Atividade Didática Integradora na área de recursos hídricos: uma proposta para Engenharia Ambiental Carla Daniela Câmara, Thaís de Fátima Balbino Lisboa, Shiderlene Vieira de Almeida, Maria do Carmo Calijuri

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Abordagem STEAM no Rio Grande do Norte: uma análise longitudinal a partir de experiências publicadas na FEBRACE Dennys Leite Maia, Francelmo Guimarães de Farias, Ismenia Blavatsky de Magalhães, Roseli de Deus Lopes

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Iniciação Científica para formação omnilateral: capacitação de orientadores da Educação Profissional e Tecnológica Robson de Paula Araujo, Olavo Henrique Menin, André Luís Dias

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Diarios de clase como expresión de aprendizaje e interacción para la Educación Matemática Especialmente Inclusiva – EMEI Angélica María Martínez de López, Fredy Enrique González

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Saberes, conhecimentos e competências da formação e prática docente Adriano Silveira Machado, Maria Mozarina Bezerra Almeida, Maria Goretti Vasconcelos Silva

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Formação de professores e estágio obrigatório: discursos que (re)constroem identidades docentes Carolinne Porto da Silva, Luciana Maria Viviani

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Eletroforese de pó cerâmico de nióbio para abordar conceitos de eletroquímica Mirele Cristina Furlan Rocha, Mariuce Campos de Moraes

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