Wenzel, Judite Scherer, Universidade Federal da Fronteira Sul, Brasil
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v. 2, n. 1 (2017) - Artigos originais
A apropriação da linguagem científica escolar e as interações discursivas estabelecidas em sala de aula como modo de aprender ciências
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Revista Transmutare
ISSN: 2525-6475
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