Perfil do autor

Moreira, Marco Antonio, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil

  • v. 9, n. 1 (2016) - Artigos
    Um estudo exploratório para avaliar a dificuldade de problemas em ensino de física utilizando a teoria da carga cognitiva com o auxílio de uma hipermídia
    Resumo  PDF
  • v. 9, n. 3 (2016) - Artigos
    Física Moderna e Contemporânea no primeiro ano do Ensino Médio: Laser de Rubi um exemplo de Unidade de Ensino Potencialmente Significativa
    Resumo  PDF


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