O potencial educacional de o show da Luna: promovendo a educação científica na educação infantil

Resumo

Este artigo investiga o potencial dos desenhos animados, em particular "O Show da Luna", como ferramenta educacional para promover a Educação em Ciências na Educação Infantil. Em resposta ao aumento do uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) por crianças, o estudo explora como desenhos animados podem ampliar o conhecimento e contribuir para o desenvolvimento da autoconsciência infantil. Os episódios desta série abordam temas científicos de maneira lúdica, integrando conceitos que atendem aos objetivos educacionais do currículo escolar. A metodologia adotada é documental, descritiva e interpretativa, centrada na análise dos episódios de "O Show da Luna" e alinhada aos objetivos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A análise enfoca a narrativa dos episódios "Desenhos do céu" e "O que é o arco-íris?", destacando como esses conteúdos contribuem para a alfabetização científica das crianças. Considerando a relevância do desenho animado como facilitador do desenvolvimento infantil, o estudo conclui que "O Show da Luna" não só desperta o interesse das crianças pelo mundo científico, mas também promove aprendizagens significativas que estimulam habilidades cognitivas, lúdicas e sociais desde a Educação Infantil.