A reforma do Ensino Médio no Rio Grande do Sul e o processo de desdemocratização da educação: a voz dos professores

Resumo

Neste artigo, buscamos identificar as alterações instituídas pela Reforma do Ensino Médio no RS a partir da Lei Nº 13.415/2017 e sua repercussão no Instituto Estadual de Educação Assis Chateaubriand, uma escola de Educação Básica no RS. Buscamos compreender as percepções de professores a respeito das mudanças e dos efeitos da reforma no currículo da escola. A partir de uma abordagem qualitativa, os procedimentos adotados para produção dos dados foram a pesquisa bibliográfica, documental e entrevista com professores. Nas considerações, alertamos para o processo de desdemocratização que vem ocorrendo na educação do RS, tendo em vista a falta de participação coletiva nos processos decisórios.

Palavras-chave: Reformas. Ensino Médio. Currículo. Professores. Desdemocratização.