A alfabetização científica e tecnológica e a educação para a saúde em ambiente não escolar

Resumo

 Este artigo põe em foco algumas estratégias utilizadas na implementação de um programa de Alfabetização Científica e Tecnológica (ACT), aplicado à área da saúde, numa perspectiva Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS). O público da região envolvida é composto por uma comunidade formada por pescadores e artesãs de filé – bordado genuinamente alagoano sobreposto a uma rede semelhante às redes de pesca.  Esta ACT foi oferecida, de imediato, a um grupo de artesãs de filé e, futuramente, deverá se estender também aos pescadores. Nosso trabalho consiste no ensino de ciências e tem como principal objetivo orientar as artesãs quanto à tomada de decisões numa perspectiva voltada à ciência e tecnologia.  Fundamentando-se em teóricos da ACT, CTS e educação para a saúde, testou-se possibilidades de desenvolver um programa fora do tradicional ambiente escolar, porém dentro da própria comunidade.  Foi possível concluir, por meio da conscientização das artesãs, que a ACT tem grande potencial para contribuir para a educação e saúde daquela comunidade.