A Educação Digital na formação de Pedagogos: um mapeamento da produção científica brasileira (2015 a 2021)

Resumo

A educação digital é voltada para formação do cidadão que seja capaz de utilizar as ferramentas tecnológicas em seu dia a dia com ética e responsabilidade. Com esse intuito, é necessário que os cursos de formação de professores invistam na qualificação profissional para o uso das tecnologias, visto ser uma demanda da sociedade contemporânea. A atuação do pedagogo vem sofrendo bastante impacto devido à incorporação das tecnologias nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Assim, este estudo buscou analisar o que a produção científica brasileira vem publicando sobre a formação do pedagogo no contexto da Educação Digital. Como caminho teórico-metodológico, optou-se pela pesquisa bibliográfica, para por este meio, mapear as produções científicas num período determinado de seis anos (2015 a 2021). Como resultados, foram selecionados seis (6) artigos, publicados no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Os dados foram analisados seguindo os pressupostos metodológicos da análise de conteúdo a partir de três categorias: os referenciais teóricos predominantes nas pesquisas que abordam a Educação Digital na Pedagogia; as temáticas que emergem das produções científicas brasileiras no campo da Pedagogia que problematizam a Educação Digital na formação de professores; as concepções de tecnologia e educação digital presentes na formação do pedagogo. Concluiu-se que a formação docente deve estar alicerçada na utilização da Educação Digital que permita a construção colaborativa de saberes, principalmente, na formação do pedagogo.