Comunicação digital em saúde como prática educativa: discriminação, oncologia e vulnerabilidades da população LGBTQIAPN+ no ensino de ciências

Resumo

O objetivo do artigo é analisar as estratégias de comunicação em saúde do perfil @desrotulandoLGBT no Instagram, identificando padrões de discriminação institucional vivenciados pela população LGBTQIAPN+ em serviços de saúde e suas implicações para o Ensino de Ciências, com atenção especial ao contexto oncológico. Adotou-se a netnografia como abordagem metodológica, adequada à investigação de práticas sociais em ambientes digitais, com análise de dados coletados entre dezembro de 2024 e 14 de agosto de 2025. O corpus combinou dados secundários, constituídos por postagens, interações públicas e métricas do Instagram Insights, com dados primários gerados por formulário online de acesso aberto. A análise qualitativa empregou análise temática dedutiva, triangulada com indicadores quantitativos de engajamento. Foram identificados 86 relatos de discriminação em saúde, organizados em seis categorias temáticas: invisibilidade lésbica, estigma do HIV/ISTs, transfobia e travestifobia, homofobia velada e microagressões, discriminação em oncologia e outras formas de estigma estrutural. Os indicadores quantitativos registraram predominância de público jovem-adulto, 83,1% de visualizações provenientes de não seguidores e 222 cliques em links externos, dados interpretados como indicadores parciais de alcance comunicacional, não como evidência direta de mobilização social. Os achados documentam padrões recorrentes de discriminação institucional com implicações clínicas mensuráveis, particularmente na oncologia, e sugerem que práticas de comunicação digital baseadas em evidências podem contribuir para a visibilidade de experiências de exclusão e para debates sobre formação profissional e políticas públicas inclusivas, dentro dos limites metodológicos do estudo.