Missão planeta azul: um diálogo entre ciências e matemática na pré-escola

Resumo

Este artigo tem como objetivo apresentar um Produto Educacional desenvolvido no âmbito de uma pesquisa de mestrado defendida no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal de Uberlândia (PPGECM-UFU). O produto consiste em um jogo educativo que aborda questões ambientais articuladas a conhecimentos matemáticos. A pesquisa em questão investigou o uso de um jogo didático no ensino de resíduos sólidos para crianças da Pré-escola. A metodologia utilizada foi a Pesquisa Narrativa, que integrou a trajetória da autora à sua experiência como professora. A coleta de dados se baseou nos registros da professora-pesquisadora, incluindo diário de bordo, fotografias e portfólios de atividades. Para atender às demandas da pesquisa, realizou-se um estudo sobre a legislação da Educação Infantil, o ensino de Ciências e Matemática para crianças pequenas e as possibilidades pedagógicas dos jogos. A análise dos dados sugere que atividades lúdicas podem facilitar a aprendizagem de conceitos e o desenvolvimento de habilidades de cidadania. Adicionalmente, o processo de pesquisa proporcionou um espaço para a reflexão crítica sobre o papel do educador.