Uma breve história da leitura no século XX, ou de Como se Podem Calar as Nativas

Resumo

Historicamente, o leitor é construído como mono ou polifônico, conforme sejam os valores vinculados às noções de conflito e heterogeneidade em sala de aula. Este texto examina três momentos da leitura na escola, concentrando-se na pedagogia da possibilidade, uma concepção pós-moderna vista mais como uma atitude do que como abordagem.