Todo plástico boia? Uma proposta de experimentação investigativa para o estudo de polímeros

Resumo

A presença de polímeros está se tornando cada vez mais naturalizado na contemporaneidade. Esses compostos estão presentes em uma variedade de materiais que são utilizados regularmente, com o intuito de armazenar e preservar produtos e alimentos. Além disso, eles são fundamentais na composição de uma ampla variedade de itens industriais, desde os setores automotivo e tecnológico até o alimentício, e são empregados até mesmo em atividades domésticas. Por isso, o conteúdo de polímeros torna-se relevante para os dias atuais, dessa forma, pensar em uma prática pedagógica para auxiliar o ensino de Ciências/Química torna-se importante no trabalho do professor. Nesse sentido, este texto apresenta uma proposta de experimentação investigativa para o estudo de polímeros, por meio de uma estratégia que foi planejada e elaborada com o uso de materiais alternativos presente no contexto das pessoas. Contudo, é possível adaptá-la e flexibilizá-la de acordo com as condições de cada instituição de ensino. A referida proposta se inicia com uma situação problema elaborada, indagando se é possível identificar os tipos de polímeros sem os seus códigos e, para isso, foi articulada com o conteúdo de densidade, cuja pergunta inicial foi complementada com o questionamento: todo plástico boia? Com base nesse contexto, os alunos são incentivados a refletir e realizar atividades práticas que permitam responder às perguntas propostas por meio de uma experimentação investigativa. Essa estratégia experimental tem como objetivo apoiar o professor na compreensão do raciocínio dos estudantes diante da problematização inicial, das estratégias empregadas para desenvolver soluções e dos conhecimentos químicos mobilizados na realização do experimento. Durante o decorrer do texto, o percurso metodológico da proposta investigativa é apresentado de forma didática com ilustrações e articulações com a teoria de polímeros e densidade. Essa estratégia pretende promover o entendimento dos diversos tipos de polímeros, juntamente com suas classificações e particularidades, compreendendo os fatores que os caracterizam, bem como o seu impacto positivo e negativo em nossa sociedade, destacando a importância do ensino de Ciências/Química no dia a dia das pessoas.