Metodologias ativas e educação ambiental: uma revisão integrativa sobre abordagens inovadoras para o ensino de energia solar

Resumo

Este artigo investiga a aplicação de metodologias ativas no ensino de energia solar, com ênfase na integração de conceitos de educação ambiental para promover a sustentabilidade. A pesquisa utiliza uma revisão integrativa da literatura, com critérios rigorosos de seleção, que incluiu palavras-chave como "Educação Ambiental", "Metodologias Ativas", "Energia Solar", "Sustentabilidade", "Transição Energética" e "Ensino de Ciências Naturais", em bases de dados como Scielo, Google Scholar e Periódicos da CAPES, abrangendo estudos publicados entre 2010 e 2023. O objetivo é analisar como abordagens pedagógicas, como a aprendizagem baseada em problemas e atividades experimentais, tornam o ensino mais dinâmico e participativo. Entre as práticas analisadas, a construção de células fotovoltaicas com materiais simples facilitou a compreensão teórica e promoveu o desenvolvimento de habilidades críticas nos alunos. Os resultados indicam que o uso dessas metodologias aumenta o engajamento dos estudantes e melhora a retenção do conhecimento sobre energias renováveis. O estudo conclui que a educação ambiental é essencial para preparar os alunos para os desafios da sustentabilidade, ressaltando a necessidade de maior capacitação docente e adaptação curricular no ensino de energias renováveis.