Aspectos conceituais, procedimentais e atitudinais: uma análise dos registros gráficos de alunos de um clube de ciências

Resumo

Buscou-se nesta pesquisa analisar conceitos, procedimentos e atitudes em registros gráficos de alunos do 5º e 6º anos do ensino fundamental, produzidos durante uma Sequência de Ensino Investigativa (SEI) com o problema experimental “qual a melhor água para consumir?”. A ação pedagógica foi conduzida por três professores-monitores em um Clube de Ciências da região norte do Brasil e envolveu 19 participantes. Com uma abordagem qualitativa esta investigação consistiu em uma pesquisa documental na qual se realizou uma Análise de Conteúdo nos registros gráficos dos participantes. O processo analítico observou a relação das dimensões do conteúdo com os aspectos investigativos da SEI na composição dos desenhos e escritos. Os resultados revelaram as categorias “Relação dos materiais”, “Teste de hipóteses e ações manipulativas” e “Articulação conceitual e empírica” que correspondem aos aspectos conceituais, procedimentais e atitudinais mobilizados pelos alunos clubistas durante a atividade investigativa. Compreende-se que as diversas formas de expressão por meio de escritos e desenhos evocaram descrições fenomenológicas da experiência, a mobilização de ideias prévias e (re)construídas, com indicativos de aprendizagens distintas.