Estudo comparativo de ferramentas para construção de e-rubricas aplicadas à avaliação

Resumo

Neste artigo, apresenta-se um estudo comparativo entre ferramentas para construção de rubricas eletrônicas. A pesquisa de cunho bibliográfico e exploratório, com abordagem qualitativa, envolve o levantamento de ferramentas atualmente disponíveis e uma análise das principais características, com base nos critérios tecnológico e pedagógico. Os resultados evidenciam a descrição, características, potencialidades e limitações das rubricas eletrônicas. Destaque ao uso dessas ferramentas para potencializar uma cultura avaliativa formativa e eficaz, com ênfase na colaboração, agilidade, adaptação, conectividade, transparência, corresponsabilidade, otimização e automatização do trabalho docente.