Alfabetização matemática de jovens e adultos: choque entre os conhecimentos informal e formal

Resumo

Este trabalho discute o confronto entre os conhecimentos informal e formal, característica da alfabetização matemática de adultos. Aponta algumas das reações do adulto analfabeto diante da formalização de um conhecimento que ele detêm. Formalização que ocorre de forma mecanizada e sem significado aparente, proporcionando um ensino deficiente que não contribui de forma significativa para o crescimento do aluno, seja ele um crescimento intelectual, social ou econômico. Barrando aspirações legítimas do adulto em processo de alfabetização.