Alfabetização matemática de jovens e adultos: choque entre os conhecimentos informal e formal

Levi Lopes Teixeira

Resumo


Este trabalho discute o confronto entre os conhecimentos informal e formal, característica da alfabetização matemática de adultos. Aponta algumas das reações do adulto analfabeto diante da formalização de um conhecimento que ele detêm. Formalização que ocorre de forma mecanizada e sem significado aparente, proporcionando um ensino deficiente que não contribui de forma significativa para o crescimento do aluno, seja ele um crescimento intelectual, social ou econômico. Barrando aspirações legítimas do adulto em processo de alfabetização. 

Palavras-chave


Alfabetização Matemática, conhecimentos Informal e Formal.

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