Pizzato, Michelle Câmara, IFRS, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil
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v. 3, n. 2 (2018) - Seção: Articulações em Ensino de Ciências
As marcas de aprendizagem por meio da pesquisa, da escrita e da leitura de livros de divulgação científica: uma possibilidade para a sala de aula
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