Recuperação de estudos: uma oportunidade de aprendizagem?

Resumo

Este artigo, recorte de uma pesquisa, tem como objetivo apresentar uma alternativa para a Recuperação de Estudos na busca de viabilizar que alunos e professor se comuniquem por meio de intervenções (função do professor) e regulações (função do aluno). Para isso, foi utilizada uma prova-escrita-em-fases, importante instrumento de recolha de informações, tanto para o professor, quanto para o aluno. A Recuperação de Estudos por meio da prova-escrita-em-fases possibilitou ao aluno buscar em diferentes fontes (livros, apostilas, Internet, com colegas) o que precisava para resolver a tarefa proposta. Com isso, esse instrumento, como alternativa para a Recuperação de Estudos, mostrou-se de grande potencial, permitindo acompanhar os alunos ao analisar a sua produção escrita sem que fossem expostos à turma. Além disso, possibilitou que o professor, por meio de intervenções, guiasse seus alunos para buscar, pesquisar, rever seus estudos para conseguir sanar possíveis dificuldades, tornando-os autores do seu próprio conhecimento.