Cinema, história pública e ensino de história: estado da arte no Banco de Teses e Dissertações da Capes

Resumo

Este artigo investiga o uso do cinema como ferramenta pedagógica e de divulgação científica no campo da história, com foco em pesquisas sobre cinema, história pública e ensino de história, a partir da análise do Banco de Teses e Dissertações da Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior realizada em junho de 2024. O objetivo é identificar e discutir como o cinema tem sido utilizado, tanto como recurso didático no ensino de história quanto como meio para a difusão da história pública. Além da análise dos trabalhos, realizamos uma revisão bibliográfica que explora o cinema como fonte histórica e as reflexões sobre a didática da história, com base nos conceitos de Jörn Rüsen. Por fim, destacamos dissertações e teses que demonstrem o uso prático do cinema para esses fins