Una revisión de la literatura sobre la STEAM: desafíos y potencialidades

Resumo

Esta investigación tuvo como objetivo resaltar el potencial de implementar el enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) en la formación docente, así como los desafíos encontrados al incorporarlo en las actividades didáctico-pedagógicas. Se realizó un levantamiento de trabajos académicos en la Base de Datos Web Of Science, del 2012 al 2022, mediante análisis de Revisión Sistemática sobre el tema de interés. De esta manera, fue posible identificar los desafíos y potencialidades respecto de la implementación de este enfoque tanto en la educación superior como en la educación básica.