Simulações interativas da plataforma PHeT como facilitadoras para a compreensão dos conceitos da física

Resumo

Este artigo analisa produções científicas nacionais sobre a aplicação da Plataforma PhET no ensino de Física, focando no engajamento e aprendizado dos alunos e no papel do professor como mediador. A pesquisa é do tipo bibliográfica e utilizou o Portal de Periódicos da CAPES (2014-2024), resultando em 14 artigos revisados por pares e publicados em revistas científicas. Os estudos indicam o uso da plataforma PhET nos processos de ensino e aprendizagem, tanto na formação de professores quanto em aplicações com estudantes do ensino médio, como tendência ao uso de metodologias ativas aliadas às simulações (Sims) da plataforma.  Conclui-se que o emprego das Sims da plataforma PhET facilitam a compreensão de conceitos físicos que normalmente são difíceis de serem visualizados no cotidiano.