Efeito do Programa Sukatech em indicadores educacionais: evidências para o estado de Goiás

Resumo

Este estudo investiga o impacto das atividades extracurriculares em Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) no desempenho acadêmico dos alunos, utilizando o programa Sukatech em Goiás como caso de estudo. O estudo utiliza métodos quasi-experimentais, como MQO e o propensity score matching, para avaliar o impacto do Sukatech nas notas e assiduidade dos alunos da rede estadual de Goiás. Considerando variáveis demográficas e institucionais, os resultados mostram que os efeitos do programa variam conforme a disciplina, a série e o método estatístico utilizado. Os alunos participantes tendem a ter maior frequência escolar comparados aos não participantes. A hipótese de que as atividades de TIC melhoram o desempenho acadêmico através do desenvolvimento de habilidades cognitivas, socioemocionais e digitais é parcialmente confirmada. O estudo destaca limitações, como a falta de dados longitudinais, e oferece recomendações práticas, contribuindo para a formulação de políticas públicas com impacto socioeconômico relevante.