Epstemologia e conhecimento científico: refletindo sobre a construção histórica da ciência através de uma docência investigativa

Resumo

Este ensaio tem por objetivo refletir sobre a trajetória histórica da construção da ciência sob o olhar da filosoha crítica. O mesmo enfatiza a importância de se compreender os paradigmas enfatizando a necessidade da Metodologia Científica ensinar o fazer Ciência de uma forma contextualizada na trajetória histórica rumo à docência investigativa. Procura enfatizar a questão da reflexão ética e filosófica como proposta de estimular uma crítica dentro das estruturas epistemológicas do conhecimento científico. Destaca a supervalorização da tecnologia na ciência moderna e a necessidade da educação desencadear uma reflexão sobre o aspecto histórico o fazer ciência e o aspecto humano nele envolvido.