Alfabetização realizada a partir da associação da teoria construtivista e método fônico

Cristiane Gonzaga dos Santos, Janete Santa Maria Ribeiro

Resumo


Esta pesquisa tem como objetivo demonstrar ser possível a realização da alfabetização associada à Teoria Construtivista e o Método Fônico, desenvolvendo o senso crítico da criança e seu letramento. Aponta-se os aspectos relevantes desta metodologia, para serem utilizados na metodologia da prática educativa, através da descrição de algumas atividades educacionais empregadas neste processo e a apresentação de dados sobre aprendizagem dos alunos submetidos à junção de ambas, assim como, a opinião de professores sobre o tema a fim de comprovar que o melhor aproveitamento da aprendizagem é obtido pelos alunos que foram alfabetizados com a conexão das duas linhas educacionais, ressaltando que nada impede o leitor deste artigo, utilizar em sua ação outras formas de ensino possíveis criando a sua identidade didática, pois a profissão docente incita por natureza a postura de pesquisa e experimentações de diferentes formatos educacionais. Desta maneira são construídos os conhecimentos científicos da área.


Palavras-chave


Alfabetização; Método Fônico; Construtivismo, junção

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