Medeiros, Daniela, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha, Brasil
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v. 5 (2020): Publicação contínua - Dossiê: A educação profissional na perspectiva inclusiva: práticas e resistências no contexto atual
Estudo e prática da docência na perspectiva da educação inclusiva: relato de uma experiência
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Revista Transmutare
ISSN: 2525-6475
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