Medeiros de Oliveira, Angelo Mozart, Instituto Federal do Rio Grande do Sul - IFRS, Brasil
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v. 9, n. 1 (2016) - Artigos
Um estudo exploratório para avaliar a dificuldade de problemas em ensino de física utilizando a teoria da carga cognitiva com o auxílio de uma hipermídia
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ISSN: 1982-873X