Perfil do autor

Cardoso, Milene Aparecida Malaquias, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Brasil

  • v. 3, n. 3 (2018) - Dossiê Temático Educação Científica & Tecnológica
    Configurando a análise da produção escrita como estratégia de ensino a partir de uma experiência com o sétimo ano
    Resumo  PDFA  HTML


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